Презентация, доклад на тему Жас ұстаздың тұлғалық және кәсіби мүмкіндіктерін дамыту жолы

ұстаздың тұлғалық және кәсіби мүмкіндіктерін дамыту жолы»

кезеңінде болашақ ұрпақтың тәрбиесі мен білім алуында ұстаздардың атқаратын рөлі ерекше.Егемен еліміздің болашағы,оның әлемдік өркениеттегі өз орны,ең алдымен білім мен тәрбиенің бастау –ұстаз қолында.
Н.Ә.Назарбаев

,елдің тірегін өмірге дайындаушы.

де жойылады.»
К.Ушинский

,жайдары мінезімен,тіпті сырт пішін,киген киімімен де оқушысына жақсы мағынада қатты әсер етеді.
М.Ғабдуллин

мұғалім шәкірттерді кінәламай,оларға дұрыс түсіндіре алмағаны үшін өзін-өзі кінәлауы керек.Мұғалім сөйлегенде ашуланбай,күйгелектенбей,сабырлықпен сөйлеп,шұбалаңқы сөздер мен кедергісіз терминдерді қолданбастан әрбір затты ықыласпен қарапайым тілмен түсіндіру керек.
Ы.Алтынсарин

ішінде жекелеген кәсіби рөлдердің, кәсіби мотивацияның ,кәсіби білімдермен дағдылардың әртүрлі аспектілерін игеруге бағытталған адамның онтогонезде болып жатқан әлеуметтену үрдісі.Кәсіби дамудың негізгі қозғаушы күші әлеуметтік топтар мен институттарға идентификациялау негізінде әлеуметтік контекстке интеграциялануға тұлғаның талпынысы болып табылады.

дамуы, жаңа кәсіби білімдермен дағдыларды меңгерудегі қажеттілік өзінің барлық еңбек жолында белгілі міндеттерді атқара білу. Кәсіби даму міндеттілік немесе жалған емес ,ойлаудың ,пайдалы әдеттің негізі.
Кәсіби дамуда педагогтың кәсіби өзіндік даму мен өзіндік білім алу психологиясы ерекше .Әр педагог өзін үнемі іштей оқуға,ізденуге итермелеп, дайындап отыру керек.

жетілдіру жұмысының мазмұнын төрт нәрсе құрап келеді:
1)Теориялық білім
2)Әдістемелік білім
3)Пәндік білім
4)Жалпы білім

беру технологияларының негіздерін оқып-үйрену;
Қ.Р-ның білім туралы негігі нормативтік құжаттарын оқып-үйрену;
Инновациялық педагогиканың негізгі бағыттарын оқып-үйрену,білім берудің жаңа пардигмаларының мәнін терең түсіну;
Жаңа ақпараттық және коммуникативтік технологияларды оқып-үйрену.

оқыту әдіс-формаларын,қазіргі талаптарға байланысты пәнді оқытудың арнайы әдістемесін оқып-үйрену;
Озат педагогикалық тәжірибе мен педагогика ғылымының жетістіктерін оқып-үйрену,практикаға ендіру;
Мектептегі әртүрлі әдістемелік жұмыстарға белсене қатысу;
Педагогикалық және әдістемелік әдебиеттерді оқып-үйрену.

стандарттары,оқу бағдарламалары,оқу жоспарларын зерттеу,сараптау,жаңа буын оқулықтары және басқада да оқу-әдістемелік құралдарды оқып-үйрену;
Өз мамандығына сәйкес ғылым салалары бойынша жаңалықтарды үнемі оқып,білімін толықтырып отыру;
Өз пәні бойынша жаңа ақпараттар алу,жаңа білімдер игеру.

ой-өрісін кеңейту;
Театр,мұражай,лекторий және кітапханаларға бару,әр түрлі ғылыми-танымдық ,мәдени-көпшілік шараларға қатысу;
Этика мен эстетика, экология мен экономика мәселелерін оқып-үйрену

білімін
жетілдіру

мен
пед.оқулар

әдістемелік
ізденіс жұмыстары

Шығармашылық
ізденіс-
зерттеу
топтары

бағытты
педагогикалық
үрдісті
шығармашылық
пен атқара алу

Нәтижелі
оқыту
қызметін
жасап,оған
терең талдау
жасай алу