Презентация, доклад на тему Жас математик

Білімділік: Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдетуДамытушылық: Ой-өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық құзіретттілігін. дамыту.Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа,достыққа, алғырлыққа, белсенділікке тәрбиелеу және жеке тұлға етіп қалыптастыруМақсаты:

Слайд 1


Слайд 2Білімділік:
Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету
Дамытушылық: 
Ой-өрісін, логикалық

ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық құзіретттілігін.
дамыту.
Тәрбиелік:
Оқушыларды ұйымшылдыққа,достыққа, алғырлыққа, белсенділікке тәрбиелеу және жеке тұлға етіп қалыптастыру

Мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдетуДамытушылық: Ой-өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық құзіретттілігін. дамыту.Тәрбиелік:

Слайд 3«Логика өнері - адамның ақыл-парасатын жетілдіруге көмектесетін құрал.»

Әбу Насыр Әл-Фараби


«Логика өнері - адамның ақыл-парасатын жетілдіруге көмектесетін құрал.»

Слайд 4Жоспары:
1.Топқа бөлу  2.Ширату тесттері
3. Логикалық сұрақтар 4. “Түсінші мені” ойыны 5. “Әріптер әлемі”

ойыны
6. Топ басшылар сайысы
7 Ақын жанды ,,,
Жоспары:1.Топқа бөлу  2.Ширату тесттері 3. Логикалық сұрақтар 4. “Түсінші мені” ойыны 5. “Әріптер әлемі” ойыны6. Топ басшылар

Слайд 5
1) Дәлелденбейтін ұйғарым қалай аталады?
(аксиома)
2) Қанша цифр білесің?
(он)
3) Тәуліктің

¼ бөлігі?
( 6 сағат )
4)Бір нүктеден шыққан түзу
(сәуле)
5) Ең үлкен хорда
(диаметр)
6) Квадраттын бір бұрышы?
(900)

Ауызша тест

І. Топ.

1) Дәлелденбейтін  ұйғарым қалай аталады?(аксиома)2) Қанша цифр білесің?(он)3) Тәуліктің ¼ бөлігі?

Слайд 6Ауызша тест
1) Дәлелдеуді қажет ететін математикалық сөйлем?
(теорема)
2)Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш?
(шаршы)
3)Түзудің

бойынан неше нүкте белгілеуге болады?
(шексіз)
“ Бастамалар” деп аталатын еңбегі бар ғалым?
( Евклид )
5)Геометрияның жазықтағы фигураны зерттейтін
бөлімі
(планиметрия)
6) Бір нүктеден таралған екі сәуледен құралған фигура?
(бұрыш)

ІІ. Топ.

Ауызша тест1)  Дәлелдеуді қажет ететін математикалық сөйлем?(теорема)2)Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш?(шаршы)3)Түзудің бойынан неше нүкте белгілеуге болады?

Слайд 7 1) Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле?
(биссектриса)

2) Сағаттың төрттен бір

бөлігі қалай айтылады?
(15 минут)
3) Ең үлкен натурал сан?
( жоқ, натурал сан шексіз)
4)Шеңбердің екі нүктесін қосатын кесінді
(хорда)
5) Түзу неден құралған?
(нүктелерден)
6) Пайыз денегіміз не ?
(санның жүзден бір бөлігі)

Ауызша тест

ІІІ Топ.

1) Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле?(биссектриса)2) Сағаттың төрттен бір бөлігі қалай айтылады?(15 минут)3) Ең үлкен

Слайд 8Әр дұрыс жауабына – 1 ұпай. 1) Жанар ақиқат тұжырым айтты ,

оның сөзін Марат қайталап еді , оның тұжырымы жалған болып шықты . Жанар не айтты?
(Менің атым Жанар). 2 ) Қоймада 16кг,17кг,40кг –дық жәшіктерде шегелер салынған. Жәшіктерді ашпай 50 кг шегені қалай сатып алуға болады?
( 16кг+17кг+17кг).
3) Оны сіріңкеден , таяқшадан құрастыруға болады . Оның 4 симметриялы осі бар және бұлай санның дәрежесі де аталады.Бұл қандай фигура?
(квадрат).
4) Әсем 2 алма ,Самал 4 жарты алма ,ал Әлия 8 ширек алма алды . Қыздарда барлығы неше алма?
( 6 алма ).
5) Төрт пен бестің арасында арасына қандай таңба қойылғанда 4-тен артық 5-тен кем сан шығады?
(үтір).

Логикалық сұрақтар

Әр дұрыс жауабына – 1 ұпай. 1) Жанар ақиқат тұжырым айтты , оның сөзін Марат қайталап еді

Слайд 9
6) Бес дос бір – бірімен қол алысып амандасты. Олар барлығы

неше рет қол алысты?
(10).
7) Жұлдызай 2 кг шие сатып алды. Ақша төлеген кезде сатушы оған 200 тг қайтарып берді . Егер Жұлдызай 4кг шие сатып алған болса, онда ол 100тг қосып төлеуі керек . 1 кг шие қанша тұрады ?
(150 тг).
8 ) Оқушы 19 теңгеге қалам сатып алды. Оқушыда тек 3 теңгелік , ал сатушыда тек қана 5 теңгелік ,олар өзара қалай есептеседі?
( 3 теңгеден 8 бергенде сатушы 5 теңге қайтарып береді).
9) Әкесі 31 жаста болғанда , баласы 8 жаста болды. Қазір әкесі баласынан екі есе үлкен . Баласы неше жаста?
(23 жаста).
10) Жұмысшы қолында үш таба наны бар, үйіне қайтып келеді.Жолда кездескен көршісі : -Осы нанның бәрін үйіңе алдың ба ?-деп сұрайды. Сонда жолаушы :-Иә , үйіме алдым, 1-еуі қарызым, 2-сін қарызға беремін , 3 –шісін өзім жеймін .Бұл жауаптың мағанасы қандай ?
( Ата-анасына, баласына , өзіне ).



Логикалық сұрақтар

6) Бес дос бір – бірімен қол алысып амандасты. Олар барлығы неше рет қол алысты? (10). 7)

Слайд 10“Түсінші мені” ойыны
(Топтан бір оқушы шығып қағаз қимасын алады. Қимадағы

математикалық терминді тек қана қимылмен түсіндіруі керек)
“Түсінші мені” ойыны (Топтан бір оқушы шығып қағаз қимасын алады. Қимадағы математикалық терминді тек қана қимылмен түсіндіруі

Слайд 11
Мына әріптерден неғұрлым көп математикалық терминдер жазыңдар С Т Л І

А Р Б К Ы И Қ
Д Ұ Ш Ө Ү Н Е М

Әріптер әлемі

Мына әріптерден неғұрлым көп математикалық терминдер жазыңдар  С Т Л І А Р Б

Слайд 12Топ басшыларының сайысы
«Кім тапқыр?»

Топ басшыларының сайысы«Кім тапқыр?»

Слайд 14
Ақын жанды болмаған адам , математикте бола

алмайды.

С. Ковалевская

Ақын жанды болмаған  адам , математикте  бола  алмайды.

Слайд 16Назарларыңызға
көп-көп рахмет!

Сау болыңыздар!

Назарларыңызға көп-көп рахмет!Сау болыңыздар!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть