ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҮЙЕ
Әдістемелік жүйе
Дидактикалық үрдіс
Қызығушылық
Мұғалімнің
басқарушылық
қызметі
Оқушының
танымдық қызметі
Мазмұн
мақсат
Әдіс-тәсіл
Түрі
Құрал
Ол бірінші
деңгейде жоқтың
қасы болу мүмкін.
Алайда жеке
қасиетіне қарай
оқушы кейбір
пәндерден
3-4 деңгейлерде
өзін-өзі бақылап
Бағалауға, басқаруға
жете алады.
Ол бірінші деңгейдегі аса белсенділік түрінен біртіндеп бәсеңдеу арқылы 3-4 деңгейлерде жоққа ауысады
Технологияның методологиялық негізі: 1. Білім беру реформасының негізгі қағидаларын; 2. Белгілі психолог-педагогтардың
ғылыми тұжырымдамалары.
(В.П.Беспалько, Л.С.Выгодский, С.Л.Рубенштейн, Б.Блум)
Оқытудың операционалды
және диагносты түрде
анықталған мақсаты
Құжаттар:
Модуль –ол үлкен, ауқымды тақырып немесе бірнеше параграфтан тұратын тарау
Өзіндік жұмыс
( Модуль бойынша олқылықты анықтау, ішкі бақылау, журналға бағасы қойылмайды)
Ерекшелігі
Әрбір модуль 3 қорытынды сабақпен аяқталады
2) Қатемен жұмыс
( Модуль бойынша олқылықты жою)
3)Бақылау жұмысы
( сыртқы бақылау, бағасы негізгі журналға қойылады)
2-деңгей (+4 балл=9 балл)
Алгоритмдік
3-деңгей (+3 балл=12балл)
Эвристикалық
4-деңгей
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть