Жаркову
Алгоритм запуска проведения учебного исследования по математике
учитель математики
МБОУ «СОШ № 18»
Волчёк Наталия Львовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Запуск учебного исследования в классе по математике
Содержание
- 1. Запуск учебного исследования в классе по математике
- 2. Исследовательский подход помогает решать важные педагогические
- 3. Деятельность учителя при исседовательском подходе в обучении осуществляется по трём направлениям:
- 4. Алгоритм запуска учебного исследования:
- 5. Проведение учебного исследования необходимо для:
- 6. 1) Знакомство с темой раздела, назначением,
Исследовательский подход помогает решать важные педагогические задачи: поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать
Слайд 113-я Всероссийская научно-практическая конференция «Развитие личности в образовательном пространстве», посвященная профессору С.М.
Слайд 2Исследовательский подход помогает решать важные
педагогические задачи:
поддерживать высокую учебную мотивацию
школьников;
поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
Слайд 3Деятельность учителя при исседовательском подходе в обучении осуществляется по трём направлениям:
Слайд 5Проведение учебного исследования необходимо для: поощрение самообучения; расширение возможностей обучения; демонстрацию развития по
отношению к выявленным результатам;
создание общего подхода для оценки полученных результатов;
обеспечение самооценки учениками своего учения;
возможность одинаковой поддержки развития учащихся.
Слайд 6 1) Знакомство с темой раздела, назначением, продолжительностью работы с исследованием, генерируют
свою тему учебного исследования и планируют свою работу над ним.
Учебное исследование поможет:
- более глубоко проработать тему;
- проявить свое творчество;
- привлечь свое хобби к изучению учебного предмета;
- сформировать адекватную самооценку (проверь, на что ты способен).
- осуществить эстетическое воспитание;
воспитание толерантности к увлечению и творчеству своего одноклассника;
- заинтересованность в продукте своего труда (отметка и оценка);
- повышение уровня мотивации.
2) Непосредственная работа над исследованием
3)Рефлексия, самооценка исследования и его защита.
