Выступление на семинаре .Подготовила : учитель математики Хвист А.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на семинаре по теме Международное исследование PISA
Содержание
- 1. Выступление на семинаре по теме Международное исследование PISA
- 2. Основными областями для оценки образовательных достижений являются:
- 3. Шкала математической грамотности
- 4. В исследовании PISA выделяются
- 5. Задача №1 Для полива огорода имеется
- 6. Задача №2В крестьянском хозяйстве получена урожайность 20,6
- 7. Приведем примеры структурированных задания, при выполнении которых
- 8. Дан земельный участок прямоугольной формы
- 9. Газету из 60 страниц печатают
- 10. Серик и Алия решили пригласить гостей. Для
- 11. Плитку укладывают следующим образом.а) Сколько плиток
- 12. Список используемой литературы. Коваленко В.Г. Дидактические игры на
Основными областями для оценки образовательных достижений являются: грамотность чтения; - естественнонаучная грамотность; - математическая грамотность
Слайд 1Цель международного исследования PISA – оценить математическую
грамотность и грамотность в области чтения и естествознания 15-16 летних учащихся организаций общего среднего образования
Слайд 2Основными областями для оценки образовательных достижений являются:
грамотность чтения;
- естественнонаучная грамотность;
-
математическая грамотность
Слайд 4 В исследовании PISA выделяются три уровня математической компетентности: воспроизведение, установление связей
и рассуждение.
Для проверки математической компетентности обучающихся используются три известных типа заданий: с выбором ответа, с кратким свободным ответом, когда ответ четко ограничен условием задачи по содержанию и форме (обычно дается в виде числа, последовательности чисел или букв, выражения, рисунка, слова и т.п.) и с развернутым свободным ответом.
Слайд 5Задача №1
Для полива огорода имеется емкость объемом 4 м3. В
огороде 7 грядок и на полив одной грядки расходуется 20 литров воды.
Сколько литров воды надо для полива огорода за день?
На какое количество дней хватит 4 м3 воды?
Какое количество воды необходимо для полива всех грядок на 4 месяца?
Сколько воды можно сэкономить, если одну неделю шел дождь?
Сколько литров воды надо для полива огорода за день?
На какое количество дней хватит 4 м3 воды?
Какое количество воды необходимо для полива всех грядок на 4 месяца?
Сколько воды можно сэкономить, если одну неделю шел дождь?
Слайд 6Задача №2
В крестьянском хозяйстве получена урожайность 20,6 ц/га.Себестоимость1ц зерна составляет 25тыс.
тенге.
Какова себестоимость всего в хозяйстве, если посевная площадь 640 га.
Какова себестоимость всего в хозяйстве, если посевная площадь 640 га.
Слайд 7Приведем примеры структурированных задания, при выполнении которых ученику необходимы знания из
различных разделов алгебры, геометрии, физики, перевод измерения из одной единицы в другую.
а ) Определите скорость велосипедиста по графику?
б) Определите скорость мотоциклиста по графику?
в) Через какое время мотоциклист догонит велосипедиста?
г) Определите расстояние в момент встречи велосипедиста и мотоциклиста?
Слайд 8
Дан земельный участок прямоугольной формы размерами 20м на 30м.
Найти
площадь этого участка?
Определить периметр всей изгороди.
Чему равна сторона участка квадратной формы с такой же площадью?
Как изменится площадь, если одну его сторону увеличить на 50%, а другую уменьшить на столько же ?
Определить периметр всей изгороди.
Чему равна сторона участка квадратной формы с такой же площадью?
Как изменится площадь, если одну его сторону увеличить на 50%, а другую уменьшить на столько же ?
Слайд 9 Газету из 60 страниц печатают на 15 листках бумаги, которые
складывают в стопку, и затем вместе сгибают пополам( полученные страницы нумеруют от 1 до 60). Если из такой газеты потерялся лист со страницей номер 7, каких еще страниц в ней не окажется?
а) 8, 9 и 10 в) 8, 42 и 43 с) 8, 48 и 49
д) 8, 52 и 53 е) 8, 53 и 54.
Слайд 10Серик и Алия решили пригласить гостей. Для приготовления бешбармака из конины
или из баранины им понадобиться 12 кг мяса, цена 1кг конины 1500 тг., а 1 кг баранины составляет 80% от цены конины.
а) Подсчитайте сколько они потратят для покупки такого же количества баранины.
б)Сколько кг баранины они могут купить на сумму, потраченную на покупку 12 кг конины.
в) на сколько дешевле бешбармак из баранины ,чем из конины.
Слайд 11Плитку укладывают следующим образом.
а) Сколько плиток будет в 5 ряду?
б) Сколько всего будет плиток если положить 10 рядов ?
Слайд 12Список используемой литературы.
Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. М.: «Просвещение»,
1990г.
Приёмы педагогической техники А.Гин, Луганск, Учебная книга, 2003 год.
Приёмы педагогической техники А.Гин, Луганск, Учебная книга, 2003 год.
