Презентация, доклад на тему УУД на уроках математики

Содержание

1. УУД на уроках математики
2. УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию
3. Основные виды УУД
4. Основные функции УУД Обеспечение возможностей учащимися
5. Основные виды УУД
6. Слайд 6
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. Умение решать задачи – такое же
10. Слайд 10
11. Регулятивные УУД:
12. Познавательные УУД:
13. Коммуникативные УУД:
14. Слайд 14
15. Виды заданий, формирующие универсальные учебные действия:
16. Рекомендации по развитию универсальных учебных действий:
17. Слайд 17

УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания. В основе концепции УУД лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: •формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

Слайд 1
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Выполнила

учитель математики
МБОУ СОШ №1
ЗАТО Озёрный:
Литвинова А.А.

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Выполнила учитель математикиМБОУ СОШ №1 ЗАТО

Слайд 2УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие

учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания. В основе концепции УУД лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: •формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; •проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; •активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; •построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях

Слайд 3 Основные виды УУД

Слайд 4Основные функции УУД
Обеспечение возможностей учащимися самостоятельно осуществлять деятельность учения,

ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.
Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному самообразованию, компетентности «научить учиться» толерантности в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности.
Обеспечение успешного усвоения знаний, формирование умений, навыков, и компетентностей в любой предметной области познания.