Учитель математики МБОУ ВМР
«Федотовская средняя школа»
Романова Н.Е.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок с презентацией по теме: Площадь
Содержание
- 1. Урок с презентацией по теме: Площадь
- 2. Цель урока:закрепление умений нахождения периметра и площади
- 3. Нам предстоит помочь Винни-Пуху с
- 4. Слайд 4
- 5. Первое, что должны сделать при строительстве дома,
- 6. Задача №2Винни – Пух желает, чтобы в
- 7. Слайд 7
- 8. Задача №3 Бассейн Винни –Пуха должен
- 9. Дополнительная задачаРассчитать стоимость плитки, если одна плитка стоит 60 рублей.
- 10. Слайд 10
- 11. Площадь дорожки: 40-18=22кв. мКол-во плиток: 22*4=88 штукСтоимость плитки: 88*60=5280 руб
- 12. После строительства дома и бассейна
- 13. Задача № 4 Какой формы может
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Каждый из вас может завершить
- 17. тест
- 18. ответы 1
- 19. РефлексияНачертите 3 ступеньки. Напишите «Я» - на
- 20. Домашнее заданиеЗавершить план участка Винни-Пуха№№718,719,720
Цель урока:закрепление умений нахождения периметра и площади фигур; формирование логического мышления, применение имеющихся знаний и умений в новой ситуации для решения прикладных задач;формирование организованности, дисциплинированности; формирование умений преодолевать трудности при решении задач; развитие любознательности.
Слайд 1Урок в 5 классе по теме: «Площадь. Площадь фигур на клетчатой
бумаге
Слайд 2Цель урока:
закрепление умений нахождения периметра и площади фигур;
формирование логического мышления,
применение имеющихся знаний и умений в новой ситуации для решения прикладных задач;
формирование организованности, дисциплинированности;
формирование умений преодолевать трудности при решении задач;
развитие любознательности.
формирование организованности, дисциплинированности;
формирование умений преодолевать трудности при решении задач;
развитие любознательности.
Слайд 3 Нам предстоит помочь Винни-Пуху с выполнением всех расчетов, необходимых
для постройки дома и благоустройства прилегающей территории. При строительстве жилого дома познакомимся с различными профессиями, и везде нам будет помогать математика.
Итак, начинаем.
Итак, начинаем.
Слайд 5Первое, что должны сделать при строительстве дома, - это составить план
участка, а для этого необходимо знать его периметр и площадь.
1 вариант
периметр
Р= 98м
2 вариант
площадь
S = 570 кв.м
Слайд 6Задача №2
Винни – Пух желает, чтобы в его доме прямоугольной формы
имелись две комнаты, площадью 18 м2 и 20 м2, кухня площадью 12 м2 и подсобные помещения общей площадью 10 м2. Какие размеры может иметь такой дом? Найдите периметр дома.
Слайд 8Задача №3
Бассейн Винни –Пуха должен быть прямоугольной формы со
сторонами 3м и 6м. Дорожка по периметру бассейна шириной 1м должна быть выложена плиткой квадратной формы со стороной
50 см. Сколько плиток необходимо, чтобы выложить 1 м2 дорожки? Какова площадь дорожки? Сколько плиток потребуется?
50 см. Сколько плиток необходимо, чтобы выложить 1 м2 дорожки? Какова площадь дорожки? Сколько плиток потребуется?
Слайд 12 После строительства дома и бассейна необходимо благоустроить территорию. Винни
– Пух очень любит цветы. Для клумбы он отвел участок квадратной формы. Сторона квадрата 3м. А клумба должна быть необычной формы.
Слайд 13Задача № 4
Какой формы может быть клумба?
(Работа в
парах на клетчатой бумаге)
Выберите из предложенных или создайте свою
Выберите из предложенных или создайте свою
Слайд 16
Каждый из вас может завершить благоустройство участка Винни-Пуха:
придумать, где достроить баню, гараж и другие постройки.
Желаю успехов в вашем творчестве!
Желаю успехов в вашем творчестве!
Слайд 17тест
1 вариант
Периметр квадрата вычисляется по формуле:______________
Площадь квадрата вычисляется по формуле:_______________
Площадь прямоугольника вычисляется по формуле:_________
Сторона квадрата 7 см. Р = _____, S = _____
Периметр квадрата 12см. Сторона квадрата____, S = _____
В прямоугольнике стороны 2см и 9 см. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника______________
Периметр квадрата вычисляется по формуле:______________
Площадь квадрата вычисляется по формуле:_______________
Площадь прямоугольника вычисляется по формуле:_________
Сторона квадрата 7 см. Р = _____, S = _____
Периметр квадрата 12см. Сторона квадрата____, S = _____
В прямоугольнике стороны 2см и 9 см. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника______________
2 вариант
Периметр прямоугольника вычисляется по формуле:______________
Площадь прямоугольника вычисляется по формуле:_______________
Площадь квадрата вычисляется по формуле:_____________________
Сторона квадрата 8 см. Р = _____, S = _____
Периметр квадрата 20см. Сторона квадрата____, S = _____
В прямоугольнике стороны 3см и 7 см.Найдите периметр и площадь этого прямоугольника_______________
Слайд 18ответы
1 вариант
Р = 4а
S =
а·а
S =ab
Р=28 см, S = 49 кв.см
а = 3 см, S = 9 кв. см
Р = 22 см, S = 18 кв.см
S =ab
Р=28 см, S = 49 кв.см
а = 3 см, S = 9 кв. см
Р = 22 см, S = 18 кв.см
2 вариант
Р = 2·(а+в)
S =ab
S = а·а
Р=32 см, S = 64 кв.см
а = 5 см, S = 25 кв. см
Р = 20 см, S = 21 кв.см
Слайд 19Рефлексия
Начертите 3 ступеньки. Напишите «Я»
- на нижней ступеньке, если вы
не поняли, как находить площадь прямоугольника;
- на средней ступеньке, если вы разобрались в теме, но есть вопросы;
- на высшей ступеньке, если вы разобрались в теме урока и можете объяснить ее своему однокласснику.
- на средней ступеньке, если вы разобрались в теме, но есть вопросы;
- на высшей ступеньке, если вы разобрались в теме урока и можете объяснить ее своему однокласснику.
