и осознавать своё состояние.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок рефлексии в 6 классе по теме Раскрытие скобок
Содержание
- 1. Урок рефлексии в 6 классе по теме Раскрытие скобок
- 2. 6 классРАСКРЫТИЕ СКОБОК Довлатбегян Виктория Александровнаучитель высшей категории МБОУ «Лицей» г.Протвино МО
- 3. Пещера знаний «Пораскинь мозгами»
- 4. Продолжим наш путь! Найдите значение выражения
- 5. Упростите выражение
- 6. Зашифрованное слово:
- 7. ЭТАЛОН РАБОТЫ №1
- 8. Раскрыть скобки- х + 34 – 5
- 9. Физминутка для глаз
- 10. Слайд 10
- 11. Решить уравнение1 ученик7,7 – ( 3,8 +
- 12. ЭТАЛОН РАБОТЫ №2 Новый способ действия
- 13. ОТВЕТЫ
- 14. Замок сотрудничества «Сделал сам – проверь
- 15. ОТВЕТЫ:1 ряд:а)1,3 б) 4,8 - х
- 16. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ№1238(е,ж,з), 1241(г)№1237
- 17. Игра «Лови ошибку» Верно ли равенство?(a
- 18. Домашнее задание1 уровень ДМ стр. 134 Вариант
- 19. Оценочный лист «Гора размышлений»
- 20. Рефлексия деятельности«Дерево успеха» – зелёный лист –
- 21. До свидания! Спасибо за урок!
6 классРАСКРЫТИЕ СКОБОК Довлатбегян Виктория Александровнаучитель высшей категории МБОУ «Лицей» г.Протвино МО
Слайд 1
Рефлексия – умение человека осознавать то, что он делает, аргументировать и обосновывать свою деятельность
Слайд 26 класс
РАСКРЫТИЕ СКОБОК
Довлатбегян Виктория Александровна
учитель высшей категории
МБОУ «Лицей»
г.Протвино МО
Слайд 3 Пещера знаний «Пораскинь мозгами» Соедините линиями условие с соответствующим ему правильным
ответом.
a + (b – c) A) a – b – c
a – (b +c) Б) – а + b - c
a – (b – c) В) a – b + c
– (a – b) – c Г) – a – b – c
– a + ( - b – c) Д) a+ b – c
Слайд 5 Упростите выражение
1 ряд
2 ряд
1) b + (5,3 - b) 1) 6,9 - (10 -x);
2)(k + 2,6)-(5,1 - k). 2) (6,3 - t) - (x - t).
3 ряд
1) -y + (y – 9,1);
2) (1,5 + b) - (b + x).
1) b + (5,3 - b) 1) 6,9 - (10 -x);
2)(k + 2,6)-(5,1 - k). 2) (6,3 - t) - (x - t).
3 ряд
1) -y + (y – 9,1);
2) (1,5 + b) - (b + x).
Слайд 11Решить уравнение
1 ученик
7,7 – ( 3,8 + х ) = 1,1;
7,7 – 3,8 - х = 1,1;
3,9 – х = 1,1;
х = 3,9 - 1,1;
х = 2,8
Ответ: 2,8
3,9 – х = 1,1;
х = 3,9 - 1,1;
х = 2,8
Ответ: 2,8
2 ученик
7,7 – ( 3,8 + х ) = 1,1;
3,8 + х = 7,7 – 1,1;
3,8 + х = 6,6;
х = 6,6 – 3,8;
х = 2,8
Ответ: 2,8
Слайд 14Замок сотрудничества
«Сделал сам – проверь соседа!»
1 ряд
1)Упростите:
а) m +
( 1,3 – m);
б) (4,8 – a) – (x – a);
2) Составьте сумму выражений (x + 4,8) и (- 3,2 – x) и упростите ее;
3) Решите уравнение: 7,2 – (6,2 – x)= 2,2.
2 ряд
1)Упростите:
а) - х - ( 5,7 – x);
б) (m + к) + (- 7,9 - m);
2) Составьте разность выражений (24 - y) и
(- 12 – y) и упростите ее;
3) Решите уравнение: (x +3) – 17 = - 20.
б) (4,8 – a) – (x – a);
2) Составьте сумму выражений (x + 4,8) и (- 3,2 – x) и упростите ее;
3) Решите уравнение: 7,2 – (6,2 – x)= 2,2.
2 ряд
1)Упростите:
а) - х - ( 5,7 – x);
б) (m + к) + (- 7,9 - m);
2) Составьте разность выражений (24 - y) и
(- 12 – y) и упростите ее;
3) Решите уравнение: (x +3) – 17 = - 20.
3 ряд
1)Упростите:
а) – x + (x – 6,3);
б) (4,5 + b) - (b + x);
2) Составьте разность выражений (4,8 +y) и (- 6,3 +y) и упростите ее;
3) Решите уравнение:
- 5 + (a – 25)= -4.
Слайд 15ОТВЕТЫ:
1 ряд:
а)1,3 б) 4,8 - х 2) 1,6 3) х
= 1,2.
2 ряд:
а) – 5,7 б) к – 7,9 2) 36 3) х = -6
3 ряд:
1) а) -6,3 б) 4,5 – х 2) 11,1 3) а = 26
2 ряд:
а) – 5,7 б) к – 7,9 2) 36 3) х = -6
3 ряд:
1) а) -6,3 б) 4,5 – х 2) 11,1 3) а = 26
Слайд 17
Игра «Лови ошибку»
Верно ли равенство?
(a – b) + (c – d)=
a – b + c +d
(a – b) + (c + d)= a – b + c +d
- (a – b) + (c - d)= a – b + c – d
2(b + c – d) = 2b + c – d
4(b - c + d) = 4b - 4c + 4d
-5(b + c - d) = -5b + 5c – 5d
(a – b) + (c + d)= a – b + c +d
- (a – b) + (c - d)= a – b + c – d
2(b + c – d) = 2b + c – d
4(b - c + d) = 4b - 4c + 4d
-5(b + c - d) = -5b + 5c – 5d
Слайд 18Домашнее задание
1 уровень ДМ стр. 134 Вариант А1
2 уровень ДМ стр.
134 Вариант Б1 для тех, кто хочет, чтоб изучение математики было более успешным, и кто справился сегодня с самостоятельной работой без ошибок.
Слайд 20
Рефлексия деятельности
«Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист
– 1 ошибка, красный лист – 2-3 ошибки.
