по теме: «Пирамида»
УМК «Перспектива»
Учебник: Математика. Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука.
2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок + презентация по математике на тему Пирамида 2 класс
Содержание
- 1. Урок + презентация по математике на тему Пирамида 2 класс
- 2. Математика пришла, занимай свои места.
- 3. «Ломать голову» - напряжённо думать, размышлять, стараясь понять, разгадать что- либо сложное.
- 4. Слайд 4
- 5. А Р А Д И П М И
- 6. ПИРАМИДА
- 7. Цель: узнать из
- 8. План работы1. Скатай из пластилина 4 шарика
- 9. Практическая работа1. Внимательно рассмотри пирамиду. 2. Определи
- 10. Слайд 10
- 11. эталонПирамида – пятиугольнаяВершины - 6Грани - 5Рёбра - 10
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. рефлексия- Что нового вы сегодня узнали на
- 15. Спасибо за урок!
Математика пришла, занимай свои места. Найди для головы полезное занятье! Чтоб от безделья не зевать, Полезно голову ломать!
Слайд 1МБОУ СОШ №6
г. Александровск – Сахалинский
учитель начальных классов
Девяткина Евгения Дмитриевна
Урок математики
во 2 классе
по теме: «Пирамида»
по теме: «Пирамида»
Слайд 2 Математика пришла, занимай свои места. Найди для головы полезное занятье! Чтоб
от безделья не зевать,
Полезно голову ломать!
Слайд 3 «Ломать голову» - напряжённо думать, размышлять, стараясь понять, разгадать
что- либо сложное.
Слайд 7 Цель: узнать из каких частей состоит новая
геометрическая фигура; научиться строить каркасную модель пирамиды.
Слайд 8План работы
1. Скатай из пластилина 4 шарика размером с горошину (для
вершин пирамиды)
2. Приготовь 6 палочек (для рёбер пирамиды)
3. Построй основание пирамиды. Для этого соедини 3 палочки с помощью пластилиновых шариков в виде треугольника.
4. Возьми ещё один шарик и соедини его палочкой с каждым из шариков.
5. Заполни таблицу.
2. Приготовь 6 палочек (для рёбер пирамиды)
3. Построй основание пирамиды. Для этого соедини 3 палочки с помощью пластилиновых шариков в виде треугольника.
4. Возьми ещё один шарик и соедини его палочкой с каждым из шариков.
5. Заполни таблицу.
Слайд 9Практическая работа
1. Внимательно рассмотри пирамиду.
2. Определи сколько у пирамиды вершин.
3.
Определи сколько у пирамиды граней.
4. Определи сколько у пирамиды рёбер.
5. Найди основание.
6. Определи, какая фигура в основании пирамиды.
7. Выбрать из справочника название фигуры.
Справочник: треугольная, четырёхугольная, пятиугольная, шестиугольная.
8. Сделайте вывод:
Вывод: У нашей пирамиды в основании (какая фигура?) _______, пирамида имеет (сколько граней?) _____граней, поэтому называется -________________.
4. Определи сколько у пирамиды рёбер.
5. Найди основание.
6. Определи, какая фигура в основании пирамиды.
7. Выбрать из справочника название фигуры.
Справочник: треугольная, четырёхугольная, пятиугольная, шестиугольная.
8. Сделайте вывод:
Вывод: У нашей пирамиды в основании (какая фигура?) _______, пирамида имеет (сколько граней?) _____граней, поэтому называется -________________.
Слайд 14рефлексия
- Что нового вы сегодня узнали на уроке?
- Какую
цель вы ставили перед собой?
- Вы достигли поставленной цели?
- Как вы работали на уроке?
- С какими трудностями вы столкнулись на уроке?
- Вы справились с затруднениями?
− Проанализируйте свою работу.
- Вы достигли поставленной цели?
- Как вы работали на уроке?
- С какими трудностями вы столкнулись на уроке?
- Вы справились с затруднениями?
− Проанализируйте свою работу.
