- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок №165 20.04.18 Перпендикулярные прямые
Содержание
- 1. Урок №165 20.04.18 Перпендикулярные прямые
- 2. Девиз урока
- 3. Блиц - опрос
- 4. Блиц-
- 5. Слайд 5
- 6. Проверка Д.Р № 138 на 20.04.18
- 7. Стр. 239, №1365Д.Р № 138, на 20.04.18МММРРР
- 8. Стр. 239, №1365Д.Р № 138, на 20.04.18РРРМММ
- 9. Стр. 239, №1365Д.Р № 138, на 20.04.18РРРМММ
- 10. Стр. 239, 1362Д.Р № 138, на 20.04.1850%50%20%60м1) 60:0,8=600:8=75(м) - 50% куска2) 75·2=150(м) - в кускеОтвет: 150м80%
- 11. Стр. 239, № 1363*.Д.Р № 138,
- 12. Оцените
- 13. Перпендикулярные прямые. п.4320.04.2018К.Р.
- 14. Цели урока:Закрепить понятие перпендикулярных прямых, перпендикулярных отрезков,
- 15. Повторение1. Назовите фигуры на чертеже:АВКМОРа)б)в)NTг)S
- 16. Повторение2.Назовите углы и укажите их вид.АВКМОРа)б)в)NTг)SС
- 17. 3. Назовите пары перпендикулярных прямые.авсdтрПовторение п
- 18. 3. Назовите пары перпендикулярных прямые.авсdтрПовторение
- 19. 4.Прочитайте записи5.Что можно сказать о взаимном расположении фигур в случаях 4 и 5?Повторение
- 20. АВЗакрепление нового материала С
- 21. АВЗакрепление нового материала САВСВС
- 22. Закрепление нового материала МАN
- 23. Закрепление нового материала МАNMAN
- 24. б)Закрепление нового материала Стр. 239.№1366 (б,а)
- 25. АВб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1366МN
- 26. АВб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1366МNВАNМ
- 27. АВАб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1366МNВАNМа)ВМN
- 28. АВАб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1366МNВАNМа)ВМN
- 29. АВАб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1366МNВАNМа)ВМNАВNМ
- 30. АВАб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1366МNВАNМа)ВМNАВNМ
- 31. б)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367(б,а,в)
- 32. б)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367ln
- 33. nб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367lnl
- 34. nnб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367lnlа)l
- 35. пб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367па)nlnll
- 36. пб)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367па)nlnlll
- 37. пв)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367l
- 38. пв)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367пll
- 39. пв)Закрепление нового материала Стр. 239.№1367пll
- 40. Итоги
- 41. Слайд 41
- 42. Итоги урокаСтр. 238, № 1359(устно)
- 43. Итоги урокаСамостоятельная работа
- 44. Итоги урока Оцените свое настроение по итогам урока: Все понятно Остались некоторые вопросы Требуетсяпомощь
- 45. Д.Р № 139 на 23.04.18П.43, определения.Стр. 238,
Девиз урока Успешного усвоения нового материала Математика — это дверь и ключ к наукам.Роджер Бэкон
Слайд 2
Девиз урока
Успешного усвоения
нового материала
Математика — это дверь и ключ к наукам.
Роджер Бэкон
Слайд 4
Блиц- опрос
1. Две прямые,
образующие при пересечении … углы, называют …
2.Через точку, не лежащую на прямой, можно провести только одну … прямую к данной прямой.
Слайд 5
3.Отрезки, лежащие на
перпендикулярных прямых, называют … отрезками.
4.Лучи, лежащие на … прямых, называют
… лучами
Блиц- опрос
Слайд 10Стр. 239, 1362
Д.Р № 138, на 20.04.18
50%
50%
20%
60м
1) 60:0,8=600:8=75(м) - 50% куска
2)
75·2=150(м) - в куске
Ответ: 150м
Ответ: 150м
80%
Слайд 11
Стр. 239, № 1363*.
Д.Р № 138, на 20.04.18
62
Имеем уравнение: 2х+4·(19
– х)=62
2х+76–4х=62
–2х=–14
х=7
Фазанов –7 ,кроликов- 12. Ответ: 7; 12.
2х+76–4х=62
–2х=–14
х=7
Фазанов –7 ,кроликов- 12. Ответ: 7; 12.
Слайд 12 Оцените ДР: - все ответы верны и подробно записано решение
«5»
- все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4»
- ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3»
-домашняя работа отсутствует- «2»
Слайд 14Цели урока:
Закрепить понятие перпендикулярных прямых, перпендикулярных отрезков, перпендикулярных лучей.
Решать задачи
на построение.
Развивать дисциплину и организованность,письменную и устную математическую речь.
Развивать дисциплину и организованность,письменную и устную математическую речь.
Слайд 19
4.Прочитайте записи
5.Что можно сказать о взаимном расположении фигур в случаях
4 и 5?
Повторение
Слайд 40
Итоги урока
1. Две прямые,
образующие при пересечении … углы, называют …
2.Через точку, не лежащую на прямой, можно провести только одну … прямую.
Слайд 41
3.Отрезки, лежащие на
перпендикулярных прямых, называют … отрезками.
4.Лучи, лежащие на … прямых, называют
… лучами
Итоги урока
Слайд 44Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Все понятно
Остались некоторые вопросы
Требуется
помощь
Слайд 45
Д.Р № 139 на 23.04.18
П.43, определения.
Стр. 238, №1357, 1361
Стр.273 №1543, 1546
Иметь
на уроке:
линейку, треугольник, транспортир, карандаш
линейку, треугольник, транспортир, карандаш
