Нахождение части от числа и числа по его части.
Учитель математики
Баранова Валентина Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок математики в 5 классе. Нахождение части от числа и числа по его части
Содержание
- 1. Урок математики в 5 классе. Нахождение части от числа и числа по его части
- 2. Урок в 5 классе Нахождение части от числа и числа по его части.
- 3. Устный диктант1 ц составляет одну сотую долю
- 4. 6. Винтик и Шпунтик собрали новый автомобиль
- 5. План урокаУИСДЗ123456789У – устный счётИ- историческая справка
- 6. Историческая справка«ломаные числа»В России в VIII веке15Прежняя
- 7. 15.01.10К л а с с н а
- 8. Расширить знания о дробиНаучиться решать задачи:Находить дробь
- 9. Находим часть числаЧИСЛОЗНАМЕНАТЕЛЬЧИСЛИТЕЛЬЧАСТЬ ЧИСЛА
- 10. ЗадачаМальчик и девочка собирали в лесу орехи.
- 11. Находим часть числаЧИСЛОЗНАМЕНАТЕЛЬЧИСЛИТЕЛЬЧАСТЬ ЧИСЛА:х=
- 12. Решите задачи на нахождение части числа1.В книге
- 13. Мы шагаем, мы
- 14. Впереди из-за кустаСмотрит хитрая лиса.Мы лисицу обхитрим,На
- 15. Решите обратные задачи1. Девочка собрала всех орехов.
- 16. Находим число по его частиЧИСЛОЗНАМЕНАТЕЛЬЧИСЛИТЕЛЬЧАСТЬ ЧИСЛА:х=
- 17. Решите задачи на нахождение числа по его
- 18. Самостоятельная работа1)1600:8х5 = 1000(г)=1кг2)240:12х8 =160(кг)3)20 1 864
- 19. Домашнее задание: п. 23. Составить три задачи
- 20. Оцените степень сложности урокаВам было на урокеЛегкоОбычноТрудноОцените
- 21. Приятного аппетита!Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.Франс А.
Урок в 5 классе Нахождение части от числа и числа по его части.
Слайд 1МОУ СОШ с. Бурмакино Кировской области Кирово-Чепецкого района
Урок математики в 5
классе.
Нахождение части от числа и числа по его части.
Нахождение части от числа и числа по его части.
Слайд 3Устный диктант
1 ц составляет одну сотую долю тонны.
2. Десятая доля сантиметра
равна миллиметру.
3. на рис закрашено квадрата
4. Дана дробь 3 – знаменатель.
5. Дробь, знаменатель которой 144, а числитель 133, это дробь
3. на рис закрашено квадрата
4. Дана дробь 3 – знаменатель.
5. Дробь, знаменатель которой 144, а числитель 133, это дробь
3 10
83
Не верно
верно
Слайд 4
6. Винтик и Шпунтик собрали новый автомобиль за 15 дней. Какую
часть автомобиля они собрали за 1 день? Ответ: .
7. Незнайка хотел совершить за день 10 хороших поступков. Но к сожалению ему удалось сделать лишь часть того, что он запланировал. Сколько хороших поступков совершил Незнайка за день? Ответ: 5 хороших поступков.
8. Знайка прочитал за день ¼ часть книги. Сколько дней потребуется Знайке на чтение всей интересной книги? Ответ: 4 дня.
9.Круг разделили на 6 равных долей. Четыре доли покрасили. Какая часть круга осталась непокрашеной? Ответ: 2/6
7. Незнайка хотел совершить за день 10 хороших поступков. Но к сожалению ему удалось сделать лишь часть того, что он запланировал. Сколько хороших поступков совершил Незнайка за день? Ответ: 5 хороших поступков.
8. Знайка прочитал за день ¼ часть книги. Сколько дней потребуется Знайке на чтение всей интересной книги? Ответ: 4 дня.
9.Круг разделили на 6 равных долей. Четыре доли покрасили. Какая часть круга осталась непокрашеной? Ответ: 2/6
15
1
15
Устный диктант
Не верно
верно
Слайд 5План урока
У
И
С
Д
З
1
2
3
4
5
6
7
8
9
У – устный счёт
И- историческая справка
З – задачи
С- самостоятельная
работа
Д – домашнее задание
Д – домашнее задание
Проверьте свои ответы
Слайд 6
Историческая справка
«ломаные числа»
В России в VIII веке
15
Прежняя запись дробей
213
В 1202 году
ЛЕОНАРДО ПИЗАНСКИЙ ввёл слово «дробь»
В XIII веке МАКСИМ ПЛАНУД ввёл названия «числитель» и «знаменатель»
300 лет назад стали пользоваться чертой дроби
Слайд 8
Расширить знания о дроби
Научиться решать задачи:
Находить дробь от числа
Находить число по
его дроби
Цели урока:
Уметь:
Записывать дроби
Читать дроби
Решать задачи
Знать:
что такое:
Числитель дроби
Знаменатель дроби
Алгоритм решения задач
Слайд 10Задача
Мальчик и девочка собирали в лесу орехи. Мальчик собрал в два
раза больше орехов, чем девочка. Сколько орехов собрали мальчик и девочка в отдельности, если вместе они собрали 120 орехов?
1. Девочка собрала всех орехов. Сколько орехов собрала девочка, если всего собрано 120 орехов
13
2. Мальчик собрал всех орехов.
Сколько орехов собрал мальчик, если всего собрали 120 орехов
23
Слайд 12Решите задачи на нахождение части числа
1.В книге 210 страниц. Аня прочитала
всей книги. Сколько страниц прочитала Аня?
2. От села Бурмакино до санатория «Вятские Увалы« 10 км. До привала туристы прошли этого расстояния. На каком расстоянии от села ребята сделали привал?
2. От села Бурмакино до санатория «Вятские Увалы« 10 км. До привала туристы прошли этого расстояния. На каком расстоянии от села ребята сделали привал?
Слайд 13Мы шагаем, мы шагаем.
Руки выше
поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко Вдруг мы видим : из куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берем
И назад его кладем.
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко Вдруг мы видим : из куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берем
И назад его кладем.
Физкультминутка
Слайд 14Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.
На полянку мы
выходим
Много ягод мы находим.
Земляника так видна!
Мы едим ее с куста.
Много ягод мы находим.
Земляника так видна!
Мы едим ее с куста.
Физкультминутка
Слайд 15Решите обратные задачи
1. Девочка собрала всех орехов. Сколько орехов собрала девочка,
если всего собрано 120 орехов
2. Мальчик собрал всех орехов. Сколько орехов собрал мальчик, если всего собрали 120 орехов
Девочка собрала 40 орехов, что составляет
всех орехов. Сколько орехов было собрано?
2. Мальчик собрал 80 орехов, что составляет всех собранных орехов. Сколько орехов было собрано?
Слайд 17Решите задачи на нахождение числа по его части.
1. Купив книгу за
25 рублей, Дима потратил имевшихся у него денег. Сколько денег было у мальчика?
2. Спев 6 песен, Бременские музыканты выполнили программы выступления. Из какого количества номеров состояла программа их выступлений
2. Спев 6 песен, Бременские музыканты выполнили программы выступления. Из какого количества номеров состояла программа их выступлений
Слайд 18Самостоятельная работа
1)1600:8х5 = 1000(г)=1кг
2)240:12х8 =160(кг)
3)20 1 8
64
2 64
Всех кошек рыжие
Всех кошек полосатые
Всех кошек чёрные
4)120:3х4 = 160(р.)
5)48:8х3 = 18(пиявок)выползли
48-18=30(пиявок) осталось
6)8:2=4 мёд 4:4=2 варенья
8-(4+2)=2 пироги с яблоками
7)48+48:2=72(км)
8)60-(60:2+60:3)=10(стр)
9)24:6=4(ч)чтение книг
24:8х3=9(ч)добрые дела
24:12=2(ч)приём пищи
9ч –занятия спортом
4+9+2+9+8=32(часа)>24часов
Ответ: План невыполним, Незнайке не хватит суток
10)8:2х9=36(лет)отцу 36:3х5=60(лет)деду
11)5х3=15(чтецов) 15х2=30(уч) в классе
12)27-(27:9х2)=21(т.)остаток 21:7х6=18(т) на рынок.
13)2550:5х3=1530(р) стоят 5м ткани 1530:5=306(р) стоит 1м ткани
14) Ответ: Сможет, если возьмёт 2 шоколадки.
Слайд 19Домашнее задание: п. 23. Составить три задачи на дроби. Красиво оформить. Должно
быть записано условие и решение. Задачи разных типов.
Слайд 20Оцените степень сложности урока
Вам было на уроке
Легко
Обычно
Трудно
Оцените степень вашего усвоения материала
Усвоил
полностью, могу применить
Усвоил полностью, но затрудняюсь в применении
Усвоил частично
Не усвоил
Усвоил полностью, но затрудняюсь в применении
Усвоил частично
Не усвоил
Слайд 21Приятного аппетита!
Учиться можно весело… Чтобы
переваривать знания, надо поглощать их с
аппетитом.
Франс А.
