математики МБОУ “Лицей №41 г.Владивостока”
Матвеева Елена Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок математики Среднее арифметическое
Содержание
- 1. Урок математики Среднее арифметическое
- 2. «Проблемная задача» Приём технологии проблемного обучения
- 3. Развитие у учащегося интереса к предмету;показать ценность
- 4. Учебно-познавательная задача: познакомить учащегося с понятием среднего
- 5. Регулятивные: преобразованиепрактической задачи в познавательную. Познавательные:уметь ориентироваться
- 6. Как вычислить оценку по математике за 3 четверть, если текущие оценки следующие:555444435355555Задача:
- 7. Ученики пытаются решить задачу, но возникает проблема.
- 8. Проблемная ситуация создана, возник мотив, появилось стремление
- 9. Изучив тему, ребята
«Проблемная задача» Приём технологии проблемного обучения
Слайд 1Урок математики в 5 классе
Тема урока:”Среднее арифметическое”
Тип урока:урок открытия нового знания
Учитель
Слайд 3Развитие у учащегося интереса к предмету;
показать ценность математических знаний в повседневной
жизни;
научить собирать и обрабатывать информацию;
совершенствовать навыки счёта;
повышать мотивацию обучения.
научить собирать и обрабатывать информацию;
совершенствовать навыки счёта;
повышать мотивацию обучения.
Цель урока:
Слайд 4Учебно-познавательная задача: познакомить учащегося с понятием среднего арифметического.
Учебно-практическая задача:
уметь применять формулу среднего арифметического.
Учебно-предметная задача: уметь вычислять среднее арифметическое.
Учебно-предметная задача: уметь вычислять среднее арифметическое.
Слайд 5Регулятивные:
преобразование
практической задачи в познавательную.
Познавательные:
уметь ориентироваться в своей системе знаний,
отличать новое от уже известного.
Коммуникативные:
владеть устной речью, строить высказывание
Коммуникативные:
владеть устной речью, строить высказывание
Планируемые УУД
Слайд 6 Как вычислить оценку по математике за 3
четверть, если текущие оценки следующие:
555444435355555
555444435355555
Задача:
Слайд 8
Проблемная ситуация создана, возник мотив, появилось стремление узнать, что такое среднее
арифметическое и решить задачу. Учащиеся включились в активную самостоятельную деятельность. Они с удовольствием работали в течении всего урока и уже в середине урока решили задачу до конца. Я увидела радостные лица ребят. Они справились с проблемой, они открыли новое знание, а это подтверждает правильность выбранного приёма на этапе мотивации. Все планируемые учебные действия были выполнены в полном объёме.
Учитель: значит, тех знаний, которые у вас есть,
недостаточно, чтобы решить эту проблему.
Слайд 9 Изучив тему, ребята сами составили задачу из
жизни на применение формулы среднего арифметического.
