класса МОБУ СОШ№2
Пожарского муниципального района
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-исследование по теме Как составляются формулы
Содержание
- 1. Урок-исследование по теме Как составляются формулы
- 2. Ожидаемый продукт: В ходе исследования дети должны сформулировать определение: что такое формула.
- 3. Планируемые результаты:· Метапредметные: ученики научатся- структурировать копилку,
- 4. Слайд 4
- 5. 3.Тренинг «Мои друзья»-Мои друзья «математические предложения» (ученики
- 6. 4.Тренинг «Расселение» А) - Перед вами множество
- 7. Все группы расселили на 2 группы:А) математические
- 8. Б) -Убираем математические выражения.-Расселите предложения1 группа2 группа3 группа
- 9. В) -Расселите предложения 3 группы. Вот
- 10. -На турбазе работает отдел проката вещей. Человек,
- 11. -На турбазе работает отдел проката вещей. Человек,
- 12. SS =Составление формулДан шестиугольник, состоящий из шести
- 13. SS =6S
- 14. SS =Дан шестиугольник, состоящий из шести одинаковых
- 15. SS =2S
- 16. ab-Пользуясь рисунком составьте формулу для вычисления площади прямоугольного треугольника
- 17. Треугольная призмаПараллелепипедabc-Как найти объем параллелепипеда? - Составьте формулу для нахождения объема треугольной призмыbac
- 18. Треугольная призмаabc2-Используя формулу, найдите объем призмы если а=2,5дм, b=5,4дм, с=3,2дмbacV=
- 19. №660(а)ab-Составьте формулу для вычисления периметра многоугольника
- 20. №660(а)ab
- 21. №660(а)ab
- 22. №660(а)ab
- 23. №660(а)ab
- 24. -Что такое формула?Какие из составленных на этом
Ожидаемый продукт: В ходе исследования дети должны сформулировать определение: что такое формула.
Слайд 2Ожидаемый продукт:
В ходе исследования дети должны сформулировать определение: что
такое формула.
Слайд 3Планируемые результаты:
· Метапредметные:
ученики научатся
- структурировать копилку,
- выделять существенные признаки
объекта,
- устанавливать закономерности,
- грамотно формулировать правило.
· Предметные:
узнают что такое формула, её признаки; научатся использовать и составлять формулы.
- устанавливать закономерности,
- грамотно формулировать правило.
· Предметные:
узнают что такое формула, её признаки; научатся использовать и составлять формулы.
Слайд 4 Учебное исследование
1. Постановка
проблемы.
Что такое формула?
2. Копилка
Копилку «слова и предложения математического языка» создаем вместе с учениками.
Вот что предложил учитель (надо, чтобы были разные виды)
Что такое формула?
2. Копилка
Копилку «слова и предложения математического языка» создаем вместе с учениками.
Вот что предложил учитель (надо, чтобы были разные виды)
Слайд 53.Тренинг «Мои друзья»
-Мои друзья «математические предложения» (ученики используют свою копилку).
Те ученики,
чьи объекты имеют названный признак, встают.
Игра позволяет обратить внимание на определенный признак, научить обнаружению этого признака в изучаемых объектах.
Слайд 64.Тренинг «Расселение»
А) - Перед вами множество объектов. Вам требуется разделить
его на группы по любым признакам. При этом должны выполняться два простых правила:
один объект должен быть только в одной группе
и
у каждого объекта должна быть группа.
Ученики классифицируют объекты.
один объект должен быть только в одной группе
и
у каждого объекта должна быть группа.
Ученики классифицируют объекты.
-Объединяем наши копилки.
Слайд 7Все группы расселили на 2 группы:
А) математические предложения
Б) математические выражения
(хотя я
предполагала, что могут быть другие варианты, например ,«с буквами и без букв»)
Слайд 9В) -Расселите предложения 3 группы.
Вот здесь было 2
варианта:
по положению знака =;
по наличию переменной.
Попросила на доске расселить по наличию переменной
1 группа
по положению знака =;
по наличию переменной.
Попросила на доске расселить по наличию переменной
1 группа
2 группа
-Это формулы. Сформулируйте определение.
(Все группы справились. )
Слайд 10-На турбазе работает отдел проката вещей. Человек, берущий вещь напрокат, должен
заплатить за количество дней, на которые он берет эту вещь, и еще определенную сумму за оформление заказа.
Составление формул
-Рассмотрите схемы и составьте формулы стоимости проката каждой вещи, обозначив буквами нужные величины
Стоимость проката
=
Число дней
• 25р. +10р.
Прокат посуды
- Сколько заплатили за прокат посуды , если ее взяли на 10 дней?
Слайд 11-На турбазе работает отдел проката вещей. Человек, берущий вещь напрокат, должен
заплатить за количество дней, на которые он берет эту вещь, и еще определенную сумму за оформление заказа.
Составление формул
-Рассмотрите схемы и составьте формулы стоимости проката каждой вещи, обозначив буквами нужные величины
Стоимость проката
=
Число дней
• 30р. +10р.
Прокат надувного матраца
- На сколько дней взяли надувной матрац, если заплатили 250 рублей?
Слайд 12S
S =
Составление формул
Дан шестиугольник, состоящий из шести одинаковых равносторонних треугольников
- Составьте
формулу для вычисления площади этого шестиугольника, если известна площадь треугольника
Слайд 14S
S =
Дан шестиугольник, состоящий из шести одинаковых равносторонних треугольников
- Составьте формулу
для вычисления площади выделенного четырехугольника, если известна площадь треугольника
Слайд 17Треугольная
призма
Параллелепипед
a
b
c
-Как найти объем параллелепипеда?
- Составьте формулу для нахождения объема
треугольной призмы
b
a
c
Слайд 18Треугольная
призма
abc
2
-Используя формулу, найдите объем призмы если
а=2,5дм,
b=5,4дм, с=3,2дм
b
a
c
V=
Слайд 24-Что такое формула?
Какие из составленных на этом уроке формул могут пригодиться
в повседневной жизни?
Какие из составленных на этом уроке формул могут пригодиться при дальнейшем изучении математики?
Назовите формулу для вычисления площади прямоугольного треугольника?
Назовите формулу для вычисления объема прямой треугольной призмы, в основании которой лежит прямоугольный треугольник?
Какие из составленных на этом уроке формул могут пригодиться при дальнейшем изучении математики?
Назовите формулу для вычисления площади прямоугольного треугольника?
Назовите формулу для вычисления объема прямой треугольной призмы, в основании которой лежит прямоугольный треугольник?
Рефлексия
