«Гимназия№1» НГО.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Учебный проект Обыкновенные дроби
Содержание
- 1. Учебный проект Обыкновенные дроби
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Актуальность:Обыкновенные дроби неотъемлемая часть математики.Объект исследования: обыкновенные
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
Актуальность:Обыкновенные дроби неотъемлемая часть математики.Объект исследования: обыкновенные дроби.Предмет исследования: история возникновения обыкновенных дробей.Цель исследования:Расширение знаний о происхождении обыкновенных дробей.Изучение последовательности усовершенствования записи обыкновенных дробей.Задачи исследования:1. Обобщить исторический материал: когда и где впервые упоминается о дробях.2. Составить
Слайд 1Учебный проект
Выполнила ученица 5 «В» класса
Фирсова Анастасия
Руководитель Яновская С. И.
МБОУ СОШ
Слайд 5Актуальность:
Обыкновенные дроби неотъемлемая часть математики.
Объект исследования: обыкновенные дроби.
Предмет исследования:
история возникновения
обыкновенных дробей.
Цель исследования:
Расширение знаний о происхождении обыкновенных дробей.
Изучение последовательности усовершенствования записи обыкновенных дробей.
Задачи исследования:
1. Обобщить исторический материал: когда и где впервые упоминается о дробях.
2. Составить перечень способов записи дроби в разные эпохи и у разных народов.
3. Создать слайд программу, подобрав дополнительный иллюстративный материал
4. Оформить работу
5. Выступить с проектом перед учащимися пятого класса.
Гипотеза:
Если бы не было дробей – могла бы развиваться математика?
Методы исследования:
Работа с литературой;
Поиск информации в сети Интернет.
Цель исследования:
Расширение знаний о происхождении обыкновенных дробей.
Изучение последовательности усовершенствования записи обыкновенных дробей.
Задачи исследования:
1. Обобщить исторический материал: когда и где впервые упоминается о дробях.
2. Составить перечень способов записи дроби в разные эпохи и у разных народов.
3. Создать слайд программу, подобрав дополнительный иллюстративный материал
4. Оформить работу
5. Выступить с проектом перед учащимися пятого класса.
Гипотеза:
Если бы не было дробей – могла бы развиваться математика?
Методы исследования:
Работа с литературой;
Поиск информации в сети Интернет.
