2019 г
Решу ВПР: прямоугольный параллелепипед, куб (часть 2)
ТП«Анимированная сорбонка с удалением»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тренажёр по математике Решу ВПР: прямоугольный параллелепипед, куб (часть 2)
Содержание
- 1. Тренажёр по математике Решу ВПР: прямоугольный параллелепипед, куб (часть 2)
- 2. Можно ли из прямоугольных параллелепипедов 1x1x2 сложить
- 3. Можно ли из прямоугольных параллелепипедов 1x1x2 сложить
- 4. На рисунке показан куб, сложенный из
- 5. Из скольких маленьких кубиков сложен куб, изображённый
- 6. Сколько кубиков использовано для построения башни, изображённой
- 7. Сколько кубиков использовано для построения башни, изображённой
- 8. Коробку начали заполнять кубиками, как показано на
- 9. http://vsezdorovo.net/fon/clipart/b/bum/bumag40.jpg фон - тетрадный листhttp://img-fotki.yandex.ru/get/5307/47407354.267/0_86ab5_e49c6ace_orig.png школьные
Можно ли из прямоугольных параллелепипедов 1x1x2 сложить куб 3x3x3?Объём прямоугольного параллелепипеда: 1 · 1 · 2 = 2. Объём куба: 3 · 3 · 3 = 27. Таким образом, 27 : 2 = 13,5 — это значит, что нельзя сложить из параллелепипедов куб 3х3х3.1
Слайд 1Иванова Нина Николаевна
учитель математики МОУ «СОШ»
с. Большелуг Корткеросский район
Республика
Коми
2019 г
2019 г
Слайд 2Можно ли из прямоугольных параллелепипедов 1x1x2 сложить куб 3x3x3?
Объём прямоугольного параллелепипеда:
1 · 1 · 2 = 2. Объём куба: 3 · 3 · 3 = 27. Таким образом, 27 : 2 = 13,5 — это значит, что нельзя сложить из параллелепипедов куб 3х3х3.
1
Слайд 3Можно ли из прямоугольных параллелепипедов 1x1x2 сложить куб 3x3x3, из которого
вынут угловой кубик?
Объём прямоугольного параллелепипеда: 1 · 1 · 2 = 2. Объём куба: 3 · 3 · 3 - 1 = 26. Таким образом, 26 : 2 = 13 — это значит, что можно сложить из параллелепипедов куб 3х3х3 без углового кубика.
2
Слайд 4 На рисунке показан куб, сложенный из 8 маленьких кубиков. Из скольких
прямоугольных параллелепипедов можно составить такой куб?
Данную фигуру можно рассматривать как составленную из двух или четырех прямоугольных параллелепипедов.
Ответ: 2 или 4 или 8.
3
Слайд 5Из скольких маленьких кубиков сложен куб, изображённый на рисунке?
Объём данного кубика
3 · 3 · 3 = 27, следовательно, из 27 маленьких кубиков сложен куб.
4
Слайд 6Сколько кубиков использовано для построения башни, изображённой на рисунке?
Данная башня состоит
из 2 различных элементов. Один элемент — это «колонна», состоящая из 4-х кубиков, второй элемент повторяется четырежды и состоит из 6 кубиков. Получаем: 4 + 4 · 6 =
4 + 24 = 28.
4 + 24 = 28.
5
Слайд 7Сколько кубиков использовано для построения башни, изображённой на рисунке?
Данная фигура состоит
из 3-х слоев. В первом слое (самом нижнем) — 6 · 6 = 36 кубиков, в следующем — 12 кубиков, в последнем — 1. Таким образом, получаем 36 + 12 + 1 = 49 кубиков.
6
Слайд 8Коробку начали заполнять кубиками, как показано на рисунке. Сколько кубиков войдёт
в коробку?
Объём данной коробки — 3 · 3 · 2 = 18.
7
Слайд 9http://vsezdorovo.net/fon/clipart/b/bum/bumag40.jpg фон - тетрадный лист
http://img-fotki.yandex.ru/get/5307/47407354.267/0_86ab5_e49c6ace_orig.png школьные принадлежности
http://boombob.ru/img/picture/Apr/03/3505573d2c891cb80bd0f058c9aee336/3.jpg две девочки
http://thumbs.dreamstime.com/z/%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8-6934624.jpg
орнамент осени
http://www.playcast.ru/uploads/2014/12/22/11218637.png листья зеленые
https://banner2.kisspng.com/20180428/esq/kisspng-drawing-clip-art-5ae52252a3ef42.6995742015249659706715.jpg ученик
https://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/shkola_obrazovanie_1_sentjabrja/shablony_prezentacii_shkolnaja_pora/507-1-0-32625 шаблон Ведерниковой Валентины Николаевны
Автора технологического приема Г.О.Аствацатурова http://didaktor.ru/kak-sdelat-sorbonku-bolee-interaktivnoj
МК №2 Создание анимированной сорбонки с удалением
«Решу ВПР»: математика – 5. ВПР - 2019: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина https://math5-vpr.sdamgia.ru/test?theme=13
Математика 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 31-е издание 2013-2017г
http://www.playcast.ru/uploads/2014/12/22/11218637.png листья зеленые
https://banner2.kisspng.com/20180428/esq/kisspng-drawing-clip-art-5ae52252a3ef42.6995742015249659706715.jpg ученик
https://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/shkola_obrazovanie_1_sentjabrja/shablony_prezentacii_shkolnaja_pora/507-1-0-32625 шаблон Ведерниковой Валентины Николаевны
Автора технологического приема Г.О.Аствацатурова http://didaktor.ru/kak-sdelat-sorbonku-bolee-interaktivnoj
МК №2 Создание анимированной сорбонки с удалением
«Решу ВПР»: математика – 5. ВПР - 2019: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина https://math5-vpr.sdamgia.ru/test?theme=13
Математика 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 31-е издание 2013-2017г
Источники:
