Презентация, доклад на тему Технология ЦОР разработки (презентация)

г) ЦОР на уроках информатики
3. Заключение
4. Литература
5. Разработчики

СОДЕРЖАНИЕ

касается предметов информационно-технологического цикла, т.к. именно они помогают понять информационную и целостную картину мира.
Цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) называют информационные ресурсы, используемые в образовательных целях.
Под цифровыми образовательными ресурсами понимается все множество различных материалов в цифровом формате, используемых в учебной работе.

и демонстрация объектов;
поддержка различных форм активных форм занятий;
тренажёр навыков и умений различных задач;
контроль навыков и знаний.

таблицы (разъяснительные, сравнительные, обобщающие);
схемы, диаграммы, графики, карты;
интерактивные таблицы, рисунки, карты, схемы;
текст, дополняющий содержание учебника;
критические статьи, исторические документы
анимации процессов, анимации природных явлений, событий, социальных явлений,
аудиолекция, речевые фрагменты персоналий;
видеофрагменты,
аудиовидеофрагменты явлений, процессов, событий.

Конвекционный ЦОР

система счисления
Цель урока: знакомство с 2-ой системой счисления, алгоритмами перевода чисел из 2-ой системы счисления в 10-ую и наоборот, арифметическими действиями в 2-ой системе счисления
Задачи:
-обучающие: научить учащихся переводить числа из 2-ой системы счисления в 10-ую и наоборот, выполнять арифметические действия в 2-ой системе счисления
-развивающие: развивать познавательный интерес и интеллектуальные умения
-воспитательные: воспитывать аккуратность и внимательность в работе, трудолюбие.
Тип учебного занятия: комбинированный
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Техническое оборудование: интерактивная доска, ноутбук, проектор, компьютерный класс с выходом в Интернет

путей, позволяющих интенсифицировать учебный процесс, оптимизировать его, поднять интерес школьников к изучению предмета, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы. ЦОР способствует развитию логического мышления, культуры умственного труда, формированию навыков самостоятельной работы учащихся, а также оказывает существенное влияние на мотивационную сферу учебного процесса, его деятельностную структуру.

Шынар
Утепова Динара

Разработчики