математики первой квалификационной категории Михалевич О.В.
МКОУ Владимировская СОШ, с. Владимировка, Лискинского р-на, Воронежской области.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технологическая карта урока + презентация по математике на тему Дробные выражения 6 класс
Содержание
- 1. Технологическая карта урока + презентация по математике на тему Дробные выражения 6 класс
- 2. Притча:- Это невозможно! - сказала Причина.- Это
- 3. Устный счет
- 4. Запишите в виде частного:Запишите в виде дроби:
- 5. Сравни группы выражений Что общего у этих выражений и чем отличаются?
- 6. Определение: Частное двух чисел или выражений, в
- 7. Слайд 7
- 8. Физкультминутка
- 9. Слайд 9
- 10. - Подведем итог работы на уроке.- Какую
- 11. Слайд 11
- 12. Домашнее задание: П.19 № 695 (б, в,
Притча:- Это невозможно! - сказала Причина.- Это безрассудство! - заметил Опыт.- Это бесполезно! - отрезала Гордость.- Попробуй… - шепнула Мечта.
Слайд 1Урок математики 6 класс по учебнику Н.Я. Виленкина.
Тема: «Дробные выражения»
Подготовила: учитель
Слайд 2
Притча:
- Это невозможно! - сказала Причина.
- Это безрассудство! - заметил Опыт.
-
Это бесполезно! - отрезала Гордость.
- Попробуй… - шепнула Мечта.
- Попробуй… - шепнула Мечта.
Слайд 6Определение: Частное двух чисел или выражений, в котором знак деления обозначен
чертой, называют дробным выражением.
Проведите аналогию с обыкновенной дробью и скажите: как называется выражение, стоящее - над и - под чертой?
Слайд 9 Самостоятельная
работа.
Преобразуйте числовое выражение в дробное и найдите значение выражения:
Слайд 10- Подведем итог работы на уроке.
- Какую цель мы ставили? (
Мы «попробовали» и у нас получилось)
-Чему мы научились, что узнали нового?
-Чему мы научились, что узнали нового?
Слайд 11
Рефлексия
Оцените свою работу на уроке, выбрав один из смайликов:
Активно работал(а),
тему усвоил.
Я старался (лась),
но не все получилось.
Я мог(ла) бы работать лучше, у меня остались вопросы.
Слайд 12Домашнее задание: П.19 № 695 (б, в, д, ж, з, к) Творческое
задание для желающих: Историческая справка по теме «Дробные выражения»
Спасибо за урок!
