- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Свойства величин
Содержание
- 1. Свойства величин
- 2. 3, 4, 7, 6, 2, 10
- 3. Слайд 3
- 4. Начерти отрезок, чтобы его длина была меньше 6 см, но больше 4 см.5 см
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Величина – это количественная характеристика некоторого
- 8. Б.С.7 см5 см? см7 см – 5 см = 2 смОтвет: 2 см.
- 9. Гусь весит 4 кг. Сколько
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Обобщая полученный результат, можно
- 13. Масса является величиной — она характеризует,
- 14. Сколько весит пакет а? Сколько весит пакет
- 15. В ведре 9 литров воды. Хватит ли
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Объем является величиной – он характеризует
- 19. В один чайник входит 2 литра воды,
- 20. 3212421301215401
- 21. С.П.4 г.2 г.? г.4 + 2 =
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Спасибо всем ребятам за хорошую работу
- 26. Молодцы!
3, 4, 7, 6, 2, 10
Слайд 7 Величина – это количественная характеристика некоторого свойства предметов.
Длина является величиной
— она характеризует, длиннее предмет или короче.
Чтобы измерить длину отрезка, нужно выбрать мерку и узнать, сколько раз она содержится в измеряемом отрезке
С увеличением мерки значение длины уменьшается, и наоборот. Поэтому сравнивать длины можно только тогда, когда они измерены одной и той же меркой.
Древние единицы длины зависели от размеров тела измеряющего, поэтому они были не точны. Сейчас в качестве мерок используются единые для всех единицы измерения длины (эталоны). Одной из них является сантиметр.
Чтобы измерить длину отрезка с помощью линейки, нужно:
1). Приложить линейку к отрезку.
2). Совместить один конец отрезка с нулем на шкале линейки.
3). Найти на линейке число, соответствующее второму концу отрезка.
4). Назвать (или записать) ответ.
Чтобы измерить длину отрезка, нужно выбрать мерку и узнать, сколько раз она содержится в измеряемом отрезке
С увеличением мерки значение длины уменьшается, и наоборот. Поэтому сравнивать длины можно только тогда, когда они измерены одной и той же меркой.
Древние единицы длины зависели от размеров тела измеряющего, поэтому они были не точны. Сейчас в качестве мерок используются единые для всех единицы измерения длины (эталоны). Одной из них является сантиметр.
Чтобы измерить длину отрезка с помощью линейки, нужно:
1). Приложить линейку к отрезку.
2). Совместить один конец отрезка с нулем на шкале линейки.
3). Найти на линейке число, соответствующее второму концу отрезка.
4). Назвать (или записать) ответ.
Слайд 9Гусь весит 4 кг.
Сколько он будет весить, если
встанет на 1 ногу?
2) Расположите названия зверей в таком порядке, чтобы их массы возрастали:
мышь, слон, заяц, тигр.
Слайд 12 Обобщая полученный результат, можно вывести следующие шаги для
взвешивания предмета а (то есть определения его массы с помощью весов):
1). Положить предмет на одну чашку весов.
2). Устанавливая гири-эталоны на другую чашку, добиться равновесия.
3). Найти сумму масс всех гирь на второй чашке.
4). Полученное число килограммов – искомое.
Эту последовательность шагов можно представить графически:
1). Положить предмет на одну чашку весов.
2). Устанавливая гири-эталоны на другую чашку, добиться равновесия.
3). Найти сумму масс всех гирь на второй чашке.
4). Полученное число килограммов – искомое.
Эту последовательность шагов можно представить графически:
Слайд 13 Масса является величиной — она характеризует, тяжелее предмет
или легче.
Чтобы измерить массу предмета, нужно выбрать мерку и узнать,
сколько мерок уравновесят этот предмет.
С увеличением мерки значение массы уменьшается, и наоборот.
Поэтому сравнивать, складывать и вычитать массы можно только
тогда, когда они измерены одной и той же меркой.
Древние единицы массы были не точны. Сейчас в качестве мерок
используются единые для всех единицы измерения массы (эталоны).
Одной из них является килограмм.
Чтобы измерить массу предмета с помощью весов, нужно:
1) Положить предмет на одну чашку весов.
2) Устанавливая гири-эталоны на другую чашку, добиться
равновесия.
3) Найти сумму масс всех гирь.
4) Полученное число килограммов – искомое.
сколько мерок уравновесят этот предмет.
С увеличением мерки значение массы уменьшается, и наоборот.
Поэтому сравнивать, складывать и вычитать массы можно только
тогда, когда они измерены одной и той же меркой.
Древние единицы массы были не точны. Сейчас в качестве мерок
используются единые для всех единицы измерения массы (эталоны).
Одной из них является килограмм.
Чтобы измерить массу предмета с помощью весов, нужно:
1) Положить предмет на одну чашку весов.
2) Устанавливая гири-эталоны на другую чашку, добиться
равновесия.
3) Найти сумму масс всех гирь.
4) Полученное число килограммов – искомое.
Слайд 14Сколько весит пакет а?
Сколько весит пакет б?
Какой из них
тяжелее и на сколько?
Как уравновесить пакеты а и б?
а = 1кг + 2 кг = 3кг
б = 5кг – 1кг = 4кг
4кг – 3 кг = 1кг
Слайд 15В ведре 9 литров воды. Хватит ли этой воды, чтобы наполнить
2 кастрюли по 4 литра каждая?
2) Вставьте знаки «+», «-» так, чтобы получить верные равенства:
10л … 8л … 6л = 8л
9л … 6л … 7л = 10л
5л … 5л … 8л = 2л
-
+
-
+
+
-
Слайд 18 Объем является величиной – он характеризует вместимость сосудов,
больше или
меньше жидкости или сыпучих тел в них войдет.
Чтобы измерить объем сосуда, нужно выбрать мерку и узнать,
сколько таких мерок содержится в этом сосуде.
С увеличением мерки значение объема уменьшается, и наоборот.
Поэтому сравнивать, складывать и вычитать объемы можно только
тогда, когда они измерены одной и той же меркой.
Древние единицы объема были не точны. Сейчас в качестве мерок
используются единые для всех единицы измерения объема (эталоны).
Одной из них является литр.
Чтобы измерить объем сосуда, нужно выбрать мерку и узнать,
сколько таких мерок содержится в этом сосуде.
С увеличением мерки значение объема уменьшается, и наоборот.
Поэтому сравнивать, складывать и вычитать объемы можно только
тогда, когда они измерены одной и той же меркой.
Древние единицы объема были не точны. Сейчас в качестве мерок
используются единые для всех единицы измерения объема (эталоны).
Одной из них является литр.
Слайд 19В один чайник входит 2 литра воды, а в другой -
3 литра.
Сколько литров воды входит в оба чайника?
На сколько второй чайник вместительнее?
Сколько литров воды входит в оба чайника?
На сколько второй чайник вместительнее?
2 л
3 л
? л
? л
1) 3л + 2л = 5л
2) 3л - 2л = 1л
Ответ: 5л; на 1л.
Слайд 21С.
П.
4 г.
2 г.
? г.
4 + 2 = 6(г.)
Ответ: 6 грибов.
З.
1 к.
Кр.
3
к.
С.
? к.
6 к.
6 - 1 - 3 = 2(к.)
Ответ: 2 карандаша.
