- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сравнение рациональных чисел
Содержание
- 1. Сравнение рациональных чисел
- 2. Мозговой штурмВычислите устно и быстро:а) –7 +
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Тема урока:«СРАВНЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ»
- 6. Цели урока:
- 7. Слайд 7
- 8. -2-8,1200-1-9-8-1между какими целыми числами находится... 340,991-3-0,31
- 9. Слайд 9
- 10. О б о з н а ч е н и ем о д у л я
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Любое отрицательное числонуля.Любое положительное число нуля.Любое
- 14. |Х||У| КУХК0КХУ0Х0У0К
- 15. Э с т а ф е т аДвижение- залог здоровья
- 16. Заполните таблицу:
- 17. Пример кластера
- 18. кластер на тему: «Ч и с л а»
- 19. Мини- самостоятельная
- 20. 1. Определите модуль числа:а) –
- 21. 1. а) ; б) 2,7.2. а)
- 22. Сегодня на уроке я узнал…Я затруднялся…Я повторил…Я
- 23. Составить мини-проект на тему: «Рациональные числа»; (Задание
- 24. Вы молодцы
Мозговой штурмВычислите устно и быстро:а) –7 + 13; е) –10 · (–14);б) –6 · 3; ж) –100 –
Слайд 2Мозговой штурм
Вычислите устно и быстро:
а) –7 + 13;
е) –10 · (–14);
б) –6 · 3; ж) –100 – 200;
в) 8 – 12;
г) –42 : (–7);
д) 66 : (–11);
б) –6 · 3; ж) –100 – 200;
в) 8 – 12;
г) –42 : (–7);
д) 66 : (–11);
Слайд 13 Любое отрицательное число
нуля.
Любое положительное число
нуля.
Любое отрицательное число
положительного
Из двух отрицательных чисел
больше то, у которого модуль
больше то, у которого модуль
<
>
<
меньше
ЛИСТ ТЕОРИИ
Слайд 201. Определите модуль числа:
а) – ; б) 2,7.
2. Сравните числа:
а)
–3,8 и –2,7; б) – и 0.
3. Выберите из чисел ; 2; – ; наименьшее.
4. Расположите числа в порядке возрастания:
–0,3; –4,8; 2,5; –2,5.
3. Выберите из чисел ; 2; – ; наименьшее.
4. Расположите числа в порядке возрастания:
–0,3; –4,8; 2,5; –2,5.
5. Выберите из чисел -76; -5,8; 0; -0,6 наибольшее
Слайд 211. а) ; б) 2,7.
2. а) –3,8 < –2,7; б) –
< 0.
3. –
4. –4,8;–2,5; –0,3; 2,5;
3. –
4. –4,8;–2,5; –0,3; 2,5;
5. 0
взаимопроверка
Слайд 22
Сегодня на уроке я узнал…
Я затруднялся…
Я повторил…
Я научился…
Мое настроение…
Р е Ф
л Е к С и Я
Подведение итогов
Слайд 23
Составить мини-проект на тему: «Рациональные числа»; (Задание на 3 дня)
На тетради
составить алгоритм СРАВНЕНИЯ рациональных чисел
(задание творческого характера) ;
Из учебн. выполнить номер 620.
(задание творческого характера) ;
Из учебн. выполнить номер 620.
Рефлексия урока
