- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современные требования к качеству урока - ориентир модернизации образования
Содержание
- 1. Современные требования к качеству урока - ориентир модернизации образования
- 2. Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов
- 3. Современному обществу нужны образованные, нравственные предприимчивые люди,
- 4. Учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность
- 5. минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;время-сбережение
- 6. Демонстрирует универсальные и предметные способы действий.Иницирует действия
- 7. 1-Урок усвоения новых знаний.2- Урок совершенствования знаний,
- 8. Требования к современному уроку1.Дидактические требования.2.Организационные требования.3.Психологические требования.4.Гигиенические требования.
- 9. Основные этапы современного урока:Организационный момент.Проверка домашнего задания.Проверка
- 10. Современный урок – это:урок с использованием техники
- 11. Так что же представляет из себя урок,
- 12. Задача современного учителя
- 13. “Урок – это зеркало общей и педагогической
Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимается не только предметные знания, но и умение применять эти знания в практической деятельности.Требования к современному уроку
Слайд 2Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов на результаты освоения основных
образовательных программ. Под результатами понимается не только предметные знания, но и умение применять эти знания в практической деятельности.
Требования к современному уроку
Слайд 3Современному обществу нужны образованные, нравственные предприимчивые люди, которые могут:
анализировать свои действия,
самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
отличаться мобильностью;
быть способны к сотрудничеству;
обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.
отличаться мобильностью;
быть способны к сотрудничеству;
обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.
Слайд 4Учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему,
цель, задачи урока:
урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;
учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся;
вывод делают сами учащиеся;
урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;
учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся;
вывод делают сами учащиеся;
Слайд 5минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
время-сбережение и здоровье-сбережение;
в центре внимания
урока – дети;
учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение детей;
умение демонстрировать методическое искусство учителя;
планирование обратной связи;
урок должен быть добрым.
учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение детей;
умение демонстрировать методическое искусство учителя;
планирование обратной связи;
урок должен быть добрым.
Слайд 6
Демонстрирует универсальные и предметные способы действий.
Иницирует действия учащихся.
Консультирует и корректирует их
действия.
Находит способы включения в работу каждого ученика.
Создает условия для приобретения детьми жизненного опыта.
Во-вторых, это учитель, применяющий развивающие технологии.
В- третьих , современный учитель обладает информационной компетентностью.
Находит способы включения в работу каждого ученика.
Создает условия для приобретения детьми жизненного опыта.
Во-вторых, это учитель, применяющий развивающие технологии.
В- третьих , современный учитель обладает информационной компетентностью.
Понятие современный урок неразрывно связано с понятием современный учитель, к которому предъявляются следующие требования:
во-первых, это профессионал, который
Слайд 7
1-Урок усвоения новых знаний.
2- Урок совершенствования знаний, умений, навыков.
3-Урок обобщения и
систематизации знаний.
4- Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков.
4- Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков.
Основные типы уроков
Слайд 8
Требования к современному уроку
1.Дидактические требования.
2.Организационные требования.
3.Психологические требования.
4.Гигиенические требования.
Слайд 9
Основные этапы современного урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Проверка знаний и умений учащихся
для подготовки к новой теме.
Постановка цели занятия перед учащимися.
Формирование новых знаний.
Домашнее задание.
Постановка цели занятия перед учащимися.
Формирование новых знаний.
Домашнее задание.
Слайд 10Современный урок – это:
урок с использованием техники (компьютер, диапроектор, интерактивная доска
и т.п.);
урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику.
урок , содержащий разные виды деятельности.
урок , на котором ученику должно быть комфортно.
урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика.
современный урок развивает у детей креативное мышление.
современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала.
урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.
урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику.
урок , содержащий разные виды деятельности.
урок , на котором ученику должно быть комфортно.
урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика.
современный урок развивает у детей креативное мышление.
современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала.
урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.
Слайд 11Так что же представляет из себя урок, соответствующий современныv требованиям ФГОС
нового поколения?
Современный урок – это:
урок с использованием техники (компьютер, диапроектор, интерактивная доска и т.п.);
урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику.
урок , содержащий разные виды деятельности.
урок , на котором ученику должно быть комфортно.
урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика.
современный урок развивает у детей креативное мышление.
современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала.
урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.
Современный урок – это:
урок с использованием техники (компьютер, диапроектор, интерактивная доска и т.п.);
урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику.
урок , содержащий разные виды деятельности.
урок , на котором ученику должно быть комфортно.
урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика.
современный урок развивает у детей креативное мышление.
современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала.
урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.
Слайд 13“Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель
его кругозора, эрудиции”.
В. А. Сухомлинский
В. А. Сухомлинский
