Чернова И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Содержание
- 1. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
- 2. Переместительное и сочетательное свойства умножения:ас=са2•а•3=2•3•а=6•а
- 3. как раскрывают скобки, перед которыми стоит
- 4. Слайд 4
- 5. Длина пойманной воронятами змеи 60 см. Какую часть метра составляет длина змеи?
- 6. Вес одного яблока 200 граммов.Какую часть килограмма весит это яблоко?
- 7. Воронёнок гулял один час.15 минут он ловил
- 8. Каждый может за версту Видеть дробную черту.
- 9. Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?Какие
- 10. К л а с с н а
- 11. +=-==17конфет
- 12. Задания из учебника № 1011
- 13. Физкультминутка
- 14. Задания из учебника № 1018 (дополнительно: № 1005, 1006)
- 15. Заполните таблицу 00
- 16. Существует ли связь между математикой и музыкой,
- 17. Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?Итак,
- 18. Приятного аппетита!Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.Франс А.
- 19. Домашнее задание: Спасибо за урок! п.26, № 1041Конкурс сказок продолжается!
Переместительное и сочетательное свойства умножения:ас=са2•а•3=2•3•а=6•а
Слайд 1
Сложение и вычитание
дробей
с одинаковыми знаменателями
Подготовила
Учитель математики
МБОУ КСОШ №19
Слайд 3 как раскрывают скобки, перед которыми стоит знак «+»?
как
раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «-»?
а + (- с + р) =
а – с + р
31 – (-9 – 50) =
31 + ( 9 + 50) =
= 31 + 9 + 50 =
90
Слайд 7Воронёнок гулял один час.
15 минут он ловил бабочек, а остальные 45
минут учился летать.
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
Слайд 8Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – _________, знайте, Под чертою
– __________.
Дробь такую, непременно,
Надо звать ____________.
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
числитель
знаменатель
обыкновенной
знаменатель
числитель
Слайд 9Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?
Какие из данных дробей являются
правильными? Какие неправильными?
Расположите дроби в порядке возрастания:
Расположите дроби в порядке возрастания:
Слайд 16Существует ли связь между математикой и музыкой, а в частности между
обыкновенными дробями и музыкой? Ребята, которые учатся в музыкальной школе знают, как связаны ноты и дроби.
Чтобы найти длину такта, нужно сложить дроби.
Чтобы найти длину такта, нужно сложить дроби.
3
4
6
8
Слайд 17Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?
Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?
Итак,
Слайд 18Приятного аппетита!
Учиться можно весело… Чтобы
переваривать знания, надо поглощать их с
аппетитом.
Франс А.
