Презентация, доклад на тему Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы.

математика пәні мұғалімі: Адилова Гульзада Мустапарқызы

Осы сабақта
қол жеткізілетін
оқу мақсаттары
(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.16
үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын дәлелдеу;
7.3.1.17
үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын есептер шығаруда қолдану;

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теореманы біледі, түсінеді, дәлелдейді;
Теореманың салдарларын біледі, түсінеді, дәлелдейді;
Есептер шығаруда үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын қолдана алады;

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы
теореманы біледі, түсінеді;
Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы
теореманы дәлелдейді;
Теореманың салдарларын біледі, түсінеді;
Теореманың салдарларын дәлелдейді;
Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теореманы, оның салдарларын есептер шығаруда қолданады;

мен терминдер;
Диалогтар үшін қолданылатын тіркестер;

Ойлау дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін, пәнге қызығушылықтарын арттыру, зерттеушілік дағдыларын дамыту, өз бетімен ақпаратты табу, жағдайды талдау, мәселелерді қою және шешім қабылдау, жұпта, топта жұмыс істеу, өзгенің шешімін құрметтеу, өз жұмысының сапасына жауап беру, өз уақытын ұйымдастыра білу;

Біздің қоршаған ортада үшбұрыштар көптеп кездеседі. Бұл түсінікті дизайн мен технология, құрылыста және физикада қолдануға болады.

Интербелсенді тақта, слайдтар.

Вертикаль және сыбайлас бұрыштар, үшбұрыштың түрлері, түзулердің параллельдік белгілері

Ойлау дағдылары мен деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану;

математикалық тілде сауатты сөйлеу дағдысын жетілдіру.
Мұғалімнің бағалауы, мадақтау.

Ұйымдастыру кезеңі:Амандасу, сыныпты түгендеу,жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру, сынып оқушыларының сабаққа дайындығын тексеру, үй тапсырмасын тексеру, сабақ тақырыбын және мақсатын айқындау.

Жаңа тақырып.
Топтық жұмыс. Оқушыларды «Мозаика» әдісі арқылы топқа бөлу. «Проблемалық ахуал туғызу». Зерттеу жұмысы.

Жұптық жұмыс:Тапсырма. Мақсаты: үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы туралы теореманы қолданып үшбұрыштың белгісіз бұрыштарын табу дағдысын қалыптастыру.
Жұптық жұмыс- «Көршіңді тексер» әдісі арқылы бағалау.

Мақсаты: Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы тұрақты шама 180⁰ екеніне көз жеткізу, түрлі тәсілдерді қолданып дәлелдеу. Оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамыту, топта жұмыс істей білуге үйрету, өзара көмек көрсету, бірін-бірі оқытуға үйрету.
Топтық жұмыс – өзара бағалау , «Екі жұлдыз, бір тілек»

Өзіндік жұмыс/Деңгейлік тапсырмалар/
Мақсаты: үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын есептер шығаруда қолдану. Есептер жеңілден бастап күрделене береді. Оқушылар деңгейіне қарай есептер шығарады. Деңгейлік тапсырмалар дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы

кері байланыс жазып сәйкес суретке жапсырады.

саралап отырып ұйымдастырылды. Уақыт беру арқылы оқушылар қарқынды жұмыс жасайды. Топ құрамында әртүрлі деңгейдегі оқушылар бірігіп жұмыс жасайды және қарқынды жұмыс атқаратын оқушылар басқаларға көмек көрсетеді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы жеңілден қиынға, қарапайымнан күрделіге қарай сараланды. Мұғалім тарапынан оқушылардың қажеттілігіне қарай көмек берілді.

Саралау

Мұғалімнің бағалауы, мадақтау.
Топтар өзара бағалау , «Екі жұлдыз, бір тілек»
Жұптар - «Көршіңді тексер» әдісі арқылы бағалау.
Өзіндік жұмыс – дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы
«Блоб ағашы» стикерлер
арқылы өзін-өзі бағалау.

Бағалау

Оқушылардың денсаулығы мен өмірлерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Психологиялық жағымды ахуал туғызу. Сабақ алдында бөлмені желдетіп алу.
Сергіту сәттерімен белсенді іс-әрекет түрлерін қолдану.

Денсаулық және қауіпсіздік