Презентация, доклад на тему Сабақтың тақырыбы Иррационал теңдеулер

жауап
жекелей жұппен жұмыс.
Пәнаралық байланыс: әдебиет,тарих
Көрнекілігі: графопраектор, плокаттар

Сабақтың тақырыбы: Иррационал теңдеулер
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: иррационал теңдеулерді әртүрлі тәсілдермен
шешу алгоритмін үйрете отырып, терең де тиянақты,саналы түрде
деңгейлеп білім негіздерін қалыптастыру.
Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлауын, ізденімпаздығын және
жылдамдығын дамыту.
Тәрбиелік: оқушыларды тиянақтылыққа, ізденпаздыққа тәрбиелеу.

√52-(2√6)2=√25-24=√1=1
√ 3 √3+5* √3√3-5=√(3√3+5) (3√3-5)=√(3√3)2-52=√27-25=√2
√2-√3*√2-√3 =√(2-√3) (2+√3)=√22-(√3)2 =√4-3=√1=1
Өрнектін мәнін тап :
√27+√81=√27+9=√36=6
√15+√441=√15+21=√36=6
√3+√169=√3+13=√16=4
√19-√4+√25=√19-√4+5=√19-√9=√19-3=√16=4
√5+√15+5√0,04=√5+√15+5*0.02=√5+√15+1=√5+4=√9=3

бұл сан қандай болу керек?
3.Теріс санның квадрат түбірі бар ма?
4.Оң санның неше квадрат түбірі бар? х2=а, а>0 теңдеуінің түбірі санын анықта.
5.Арифметикалық квадрат түбір белгісінің басқаша атауы қандай?
6.Квадрат түбірдің қасиеттерін ата ?
7.Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату дегеніміз не?
8.Күрделі түбірлерді (радикалдарды) түрлендіру дегеніміз не?

D(R)=

D(R)=

Иррационал теңдеулерді шешу тәсілдері:
Дәрежелеу арқылы түбірден құтылу

2.Жүйеге келтіру R(

)

3.Параметр енгізу арқылы шешу


R(

)=0
4.Графиктің көмегімен шешу.
5.Теңдеудің оң және сол бөліктерін бағалау арқылы шешу.
6.Тригонометриялық алмастыруды қолдану. 7. Векторларды енгізу арқылы шешу .

Софиья Коволевская

«Формула дегеніміз қандайда бір әріптер арқылы өрнектелетін тепе-теңдіктер»
(Н.Я. Виленкин)

жұп

ШЕШІМІ ЖОҚ

тақ

ӨЗІҢ КӨНДІРМЕСЕҢ, ӨЗІҢ ӨЗІҢНЕН ТАЛАП ЕТЕ БІЛМЕСЕҢ ОЛАР ДА ДӘРМЕНСІЗ ”

рахмет!