Презентация, доклад на тему Роль математики в годы Великой Отечественной войны Исследовательский проект по математике

№2»:
Данилова Екатерина
Зиннатова Элина
Коновалова Елизавета
Лутохин Данил
Немтина Анастасия
Петрова Екатерина

Руководитель:
Учитель математики
высшей кв. категории
Ширяева Т.В.

меня нет ничего страшнее  Войны и принесенных ею бед.
Она уничтожает беспощадно,  Не разделяет взрослых и детей.  Сердце войны невыносимо хладно  К страданиям и мукам всех людей.

Итоговое число людских потерь в войне было около 27 млн. человек, разрушено 1710 городов, более 70000 селений, более 6000000 зданий. Борьба с фашистской военной техникой стала важной частью успешной защиты страны, а средств против них почти что не было. Поэтому нужно было в кратчайшие сроки создать технику, превосходящую вражескую по всем параметрам. И эта ответственная и сложная задача легла на плечи советских ученых и конструкторов.

русского народа в Великой Отечественной Войне.

участие в боевых действиях
выяснить, какие задачи приходилось решать математикам в годы Великой Отечественной войны
изучить материал о роли научных изобретений для совершенствования оружия
раскрыть личный вклад математиков, внесенный в Победу в ВОВ
Гипотеза
Как использовались математические навыки ученых-математиков в годы ВОВ для приближения победы? 
Объект исследования
Великая Отечественная война.
Предмет исследования
Математики и математика в Великой Отечественной войне.

ушли на фронт по мобилизации и добровольцами, многие переключились на решение важных задач, необходимых для победы, остальные не переставали трудиться на своих постах, веря в разгром врага и создавая для будущего новые научные ценности.

и участвовал в боях выдающийся математик и педагог, член- корреспондент АН А. А. Ляпунов.
Вместе с другими слушателями Академии имени Жуковского не раз принимал участие в боевых операциях нашей авиации выдающийся геометр академик АН А. А. Погорелов.
Храбрым воином был известный математик академик, директор артиллерии на Пулковских высотах воевал выдающийся специалист в области теории чисел, теории вероятностей академик Ю. В. Линник.

и механики. Михаил Алексеевич родился 19 ноября 1900 года в Казани. В годы Великой Отечественной войны Михаил Алексеевич Лаврентьев вместе с коллективом Института математики работал над проблемами оборонного характера, решал сложнейшие задачи, связанные с совершенствованием артиллерийского оружия и инженерного дела. Вместе с учениками решал теорию направленного взрыва, превратив его из орудия разрушения в орудие созидания.

1944г.

в г. Тамбове. Российский математик, основатель научных школ по теории вероятностей и теории функций. Герой Социалистического Труда. В годы Великой Отечественной войны Колмогоров уделял большое внимание разработке проблем, имеющих непосредственное отношение к обороне страны. Ему принадлежат исследования по теории стрельбы, по статистическим методам контроля массовой продукции. Колмогоров создал большую научную школу в области теории вероятностей и теории функций. Полученные им результаты помогли повысить меткость стрельбы и тем самым усилить действие артиллерии. Разработки А.Н.Колмогорова по математической теории вероятностей использовались во время Великой Отечественной войны для определения наилучших методов нахождения объектов.

Александрова позволили разработать методы размагничивания боевых кораблей. Все боевые корабли подвергались в портах «антимагнитной» обработке. Тем самым были спасены многие тысячи жизней наших военных моряков. Группе А.П. Александрова предстояло прежде всего убедиться в осуществимости идеи размагничивания кораблей.

до начала войны в Ленинградском физико-техническом институте. Требовалось «размагнитить» корабли. Это было очень быстро организовано. Для такой работы потребовались знания физиков и математиков, что и предопределило ее успех.

выдающемуся математику академику А.Н Крылову, чьи труды по теории непотопляемости и качки корабля были использованы нашими Военно-Морскими силами. Он создал таблицы непотопляемости, в которых было рассчитано, как повлияет на корабль затопление тех или иных отсеков, какие номера отсеков нужно затопить, чтобы ликвидировать крен, и насколько затопление может улучшить состояние корабля. Эти таблицы дали возможность спасти жизнь многих людей, сберечь большие материальные ценности.

и шимми (или особые вибрации самолета, приводившие к его разрушению). Теорию этих явлений создал М. В. Келдыщ (президент Академии наук СССР). В результате практика полетов получила надежное средство для борьбы с шимми и штопором и за все время войны практически не было в нашей авиации гибели самолетов и летчиков по этим причинам. Многие из этих разработок пригодились для создания новых систем истребителей, штурмовиков и бомбардировщиков, обладавших повышенной маневренностью, скоростью, надежностью.

реактивный миномет на шасси. Существует несколько вариантов БМ-13, БМ-8-24, БМ8-36, БМ-8-48, БМ-31-12. Все эти варианты использовались в Великой Отечественной войне, а БМ-13 еще и на войне в Афганистане.

Виды оружия

Объект 213 – Электрофицированная установка
Объект 214 – установка на 2-х осном прицепе с 16-ю направляющими
Объект 218 – зенитная движущаяся установка
Объект 221 – универсальная установка на 2-х осном прицепе для возможных полигонных отстрелов
Противотанковая пушка 1-к

сообщалось во всех сводках Совинформбюро, о нем знали солдаты на фронте. Уральский Кировский завод, названный в годы войны народом Танкоградом. В небывало сжатые сроки завод стал одним из главных арсеналов фронта.

Победу своим умом, талантом, самоотверженным трудом.

«Аванта+» , 1998 год.
Энциклопедический словарь юного математика для среднего и старшего школьного возраста. Савин А. П.. Издательство: «Педагогика», 1989 год.
Современная иллюстрированная энциклопедия «Математиков и информатиков». А. П. Горкин. Издательство: «РОСМЕН», 2007 год.
Научно-теоретический и методический журнал «Математика в школе».
Е. Букимов. Издательство: «Школьная пресса», 2010 год.
Левшин Б.В. Советская наука в годы Великой Отечественной Войны -М.:
Наука, 1983
6. Гнеденко Б.В. Математика и оборона страны, - М.: 1978
7. Сайты сети Интернет.