Презентация, доклад на тему Решение задач с помощью уравнений 6 класс

Из одного города выехал автомобиль со скоростью 65 км /ч, а через 2 часа после этого из другого города навстречу ему выехал второй автомобиль со скоростью 75 км/чНайдите время, которое потратил на дорогу каждый автомобиль до

Слайд 1
Решение задач с помощью уравнений (6 класс)
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задача 4

Решение задач с помощью уравнений (6 класс)Задача 1Задача 2Задача 3Задача 4

Слайд 2Из одного города выехал автомобиль со скоростью 65 км /ч,
а

через 2 часа после этого из другого города навстречу ему выехал второй автомобиль со скоростью 75 км/ч
Найдите время, которое потратил на дорогу каждый автомобиль до момента встречи, если расстояние между городами равно 690 км.

690 км

Решите задачу.

Проверь себя!

А

В


Из одного города выехал автомобиль со скоростью 65 км /ч, а через 2 часа после этого из

Слайд 3Решение:
1) Пусть первый автомобиль потратил на весь путь х часов, тогда

второй автомобиль потратил (Х-2) часов.
65*Х- путь пройденный первым автомобилем.
75*(Х-2) – путь пройденный вторым автомобилем.
Так как весь путь составляет 690 км составим уравнение. 65*Х+75*(Х-2)=690
65*Х+75*Х-150=690
140*Х=690+150
140*Х=840
Х=840:140
Х=6 (часов)
2) 6-2=4 (часа)
Ответ: 6часов, 4 часа.


Решение:1) Пусть первый автомобиль потратил на весь путь х часов, тогда второй автомобиль потратил (Х-2) часов.65*Х- путь

Слайд 4Из села в направлении города выехал мотоциклист со скоростью 80 км/ч
Через

1,5 часа из города в село выехал велосипедист со скоростью 16 км/ч
Сколько часов ехал до встречи каждый из них, если расстояние между городом и селом равна 216 км?

СЕЛО

ГОРОД

216 км

Проверь себя!


Решите задачу

Из села в направлении города выехал мотоциклист со скоростью 80 км/чЧерез 1,5 часа из города в село

Слайд 5Решение:
Пусть мотоциклист был в пути Х часов, тогда велосипедист был в

пути Х-1,5 часа.
80*Х км - проехал мотоциклист
16*(Х-1,5) км - проехал велосипедист.
Так как расстояние между городом и селом 216 км, составим уравнение
80*Х+16*(Х-1,5)=216
80*х+16*Х-24=216
96*Х=216+24
96*Х=240
Х=240:96
Х=2,5 (часа)
2) 2,5-1,5=1 (часа)
Ответ: 2,5ч, 1ч


Решение:Пусть мотоциклист был в пути Х часов, тогда велосипедист был в пути Х-1,5 часа.80*Х км - проехал

Слайд 6 Лодка плыла 1,4ч по течению
и1,7 ч против течения.
Путь который

проплыла лодка по течению, оказался на 2,2 км меньше пути, который она проплыла против течения.
Найдите скорость течения реки, если скорость лодки в стоячей воде равна 28 км/ч

Решите задачу.

Проверь себя!


Лодка плыла 1,4ч по течению и1,7 ч против течения.Путь который проплыла лодка по течению, оказался на

Слайд 7Решение:
Пусть скорость течения реки Х км/ч, тогда скорость лодки по течению

28+Х км/ч, а скорость лодки против течения реки 28-Х км/ч.
1,4*(28+Х) –путь, пройденный лодкой по течению.
1,7*(28-Х) –путь, пройденный лодкой против течения.
Так как путь который проплыла лодка по течению, оказался на 2,2 км меньше пути, который она проплыла против течения составим уравнение.
1,7*(28-Х)-1,4*(28+Х)=2,2
47,6-1,7*Х-39,2-1,4*Х=2,2
-3,1*Х+8,4=2,2
-3,1*Х=2,2-8,4
-3,1*Х=-6,2
Х=-6,2:(-3,1)
Х=2 (км/ч)
Ответ: 2 км/ч



Решение:Пусть скорость течения реки Х км/ч, тогда скорость лодки по течению 28+Х км/ч, а скорость лодки против

Слайд 8Решите задачу.
Масса выращенной черешни в 3 раза меньше,
чем масса выращенной

клубники.
Сколько килограммов черешни вырастили, если известно, что ее было на 42 кг больше, чем клубники?

Проверь себя!


Решите задачу.Масса выращенной черешни в 3 раза меньше, чем масса выращенной клубники. Сколько килограммов черешни вырастили, если

Слайд 9Решение:
Пусть черешни вырастили Х кг, тогда клубники- 3*Х кг. Так как

клубники вырастили на 42 кг больше составим уравнение.
3*Х-Х=42
2*Х=42
Х=42:2
Х=21 (кг) – черешни
2) 3* 21= 63 (кг) – клубники.
Ответ: 21 кг, 63 кг.



Решение:Пусть черешни вырастили Х кг, тогда клубники- 3*Х кг. Так как клубники вырастили на 42 кг больше

Слайд 10КОНЕЦ!

КОНЕЦ!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть