- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Решение уравнений 6 класс
Содержание
- 1. Решение уравнений 6 класс
- 2. Сформулируйте правило, необходимое для решения каждого примера, и назовите ответ: -7+5-8,5+ (-3,6)--3,2∙(-5)-4,8: 6-0,8-12,116-2
- 3. Проверь себя!3а+2в-2к-8а-х+4у-х-23-1,1а5а+3в - (2а+в)-(7к+6а)+5к - 2а -2(3х-4у)+5х
- 4. Решим уравнение:4∙ (х-5)=12 По правилу отыскания
- 5. !!!Корни уравнения не изменяются, если обе части
- 6. 0 100 200 300 400 500
- 7. Корни уравнения не изменяются, если какое-нибудь
- 8. Решите уравнения:6х = 5х+3-4х = - 5х+7-8,5у = 0,5у-184х-8=6-3хХ=3Х=7у=2Х=?
- 9. 4х - 8 = 6 - 3х ++7х = 14 х = 2 Решим вместе:
- 10. Решаем в классе:Учебник стр.231 №1316
- 11. Самостоятельная работа:I вариантII вариант
- 12. Проверяем!!!1 вариантх = 2х = -10х =
- 13. Домашнее заданиеП.42-читатьСтр.230 - ответить на вопросы№ 1341(а-в)№1342 (а-е)
- 14. Автор шаблона:Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. ИвановоАвтор картинок: Савченко Е. М.
Сформулируйте правило, необходимое для решения каждого примера, и назовите ответ: -7+5-8,5+ (-3,6)--3,2∙(-5)-4,8: 6-0,8-12,116-2
Слайд 1Решение уравнений
6 класс
Автор: учитель математики
МБОУ СОШ №125 г. Екатеринбурга
Кочеровская Елена Сергеевна
Слайд 2Сформулируйте правило, необходимое для решения каждого примера, и назовите ответ:
-7+5
-8,5+
(-3,6)
-
-3,2∙(-5)
-4,8: 6
-
-3,2∙(-5)
-4,8: 6
-0,8
-12,1
16
-2
Слайд 3Проверь себя!
3а+2в
-2к-8а
-х+4у
-х-23
-1,1а
5а+3в - (2а+в)
-(7к+6а)+5к - 2а
-2(3х-4у)+5х - 4у
-5(х+3)+4(х-2)
3,1а – в
– (4,2а – в)
Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
Слайд 4Решим уравнение:
4∙ (х-5)=12
По правилу отыскания неизвестного множителя:
Х-5=12:4
Х-5=3
Это же уравнение можно получить, если разделить обе части на 4 или умножить обе части на
Х=8
Х-5=3
Это же уравнение можно получить, если разделить обе части на 4 или умножить обе части на
Х=8
Слайд 5!!!
Корни уравнения не изменяются, если обе части уравнения умножить или разделить
на одно и то же число, не равное нулю.
Решите уравнения:
-10(х-13)=110
(20-2у)∙4=16
Решите уравнения:
-10(х-13)=110
(20-2у)∙4=16
Слайд 6
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900
1000
2кг
4кг
Х кг
Х кг
Х кг
Х кг
Х кг
Х кг
Х кг
Что можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесия?
5х=2х+6
Какое уравнение можно составить по картинке?
3х=6
х=2
Слайд 7
Корни уравнения не изменяются, если какое-нибудь слагаемое перенести из одной
части в другую, изменив при этом знак на противоположный
5х-2х=2х-2х+6
3х=6
х=2
6
=
2х
5х
+
-
Слайд 12Проверяем!!!
1 вариант
х = 2
х = -10
х = 2
m = -8
5) корней
нет
2 вариант
у = 1
х = 140
х = 1
k = 10
корней нет
Критерий оценивания:
0 ошибок – «5»
1 ошибка – «4»
2 ошибки – «3»
3 ошибки и более – «2»
Слайд 14Автор шаблона:
Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г.
Иваново
Автор картинок: Савченко Е. М.
Автор картинок: Савченко Е. М.
