Презентация, доклад на тему Проценты вокруг нас

ООШ №36» Щекинского района Тульской области

умения переводить проценты в десятичную дробь и обратно; находить процент от числа и числа по проценту; решать задачи на процентное соотношение чисел;
развивать познавательную активность, навыки аналитического и логического мышления учащихся, навыки устного счёта, самостоятельной работы, интерес к математике через материал о здоровом образе жизни;
воспитывать осознанное и ценностное отношение к собственному здоровью, трудолюбие, взаимопонимание, уверенность в себе.

число, если:

2 % от 600 – ч
15 % от 300 – п
25 % от 800 – л
2,5 % от 2000 – о
17 % от 90 - и

6) 3 % числа = 18 – о
7) 7 % числа = 21 – и
8) 12 % числа = 48 – н
9) 75% числа = 15 – п

3 – и; б) 0,3 – о; в) 0,03 – ф;
2) Запиши дробь 1,25 в виде процентов:
а) 12,5 % - п; б) 125 % - в; в) 1,25 % - а;
3) Найти 2 % от 10:
а) 0,2 – о; б) 20 – т; в) 0,02 – е;
4) Найти 15 % от 120:
а) 180 – к; б) 8 – щ; в) 1,8 – р;
5) Найти число, 50 % которого, равно 75:
а) 15 – а; б) 150 – и; в) 1500 – л.

потребность организма в витамине А составляет 30 % от потребности каротина. Какова суточная потребность организма в витамине А?

ли купить 12 кг свежей капусты, чтобы квашеной капусты получилось 10 кг?

А (ретинола) 50 руб., а стоимость витамина С (аскорбиновой кислоты) дешевле на 50 %. Сколько стоит 3 упаковки витамина А и 4 упаковки витамина С? Ответ выразите в рублях.

100 % - это … яблок;
б) если 10 % - это 10 луковиц, то 100 % - это …луковиц;
в) если 50 % - это 5 пучков редиски, то 100 % - это …пучков редиски;
г) если 25 % - это 1 апельсин, то 100 % - это … апельсина;
д) если 20 кг черной смородины – это 100 %, то … кг – это 50 %.

уроке?
Что вызвало особый интерес?
Какие были удачи?
Что показалось трудным?
Оцените свою работу на уроке.

жизни ведь они важны! Ешьте клюкву, перец, лук, помидоры, патиссоны, топинамбур и чеснок. Будете тогда здоровы! И спасибо за урок!!!