Презентация, доклад на тему Проектная деятельность учителя математики с детьми с ОВЗ

учитель математики
1категории
МБОУ СОШ № 24,
г. Мытищи
Россия

эмоционально –волевой сферы,
с задержкой и комплексными
нарушениями психического развития

2

1

с нарушением интеллекта

Дети с нарушением речи, зрения

Слабо выраженное УО

Коррекционно-развивающая деятельность

Консультативно-методическая работа

мышления.
2. Преобразовать предметно – развивающую среду, создающей ребенку условия для познавательной активности, самоорганизации и контакта со сверстниками;
3. Подобрать и разработать систему использования игр, развивающих логическое мышление детей с ОВЗ;
4. Разработать серию конспектов; логических задач, проблемных ситуаций, с использованием развивающих игр, построенных на технологии сотрудничества и позволяющих осуществить цель исследования;
5. Привлечь родителей по выработке единых подходов к проблеме развития познавательных способностей детей.

его думать, рассуждать, пытаться решать вопросы;
2. Отвечайте на все детские вопросы точно и доступно;
3. Учите ребенка не только задать вопрос, но и самому предпринимать попытки к нахождению ответа на него;
4. Поощряйте любознательность ребенка. Потребность узнавать новое - важное и ценное качество;
5. Хвалите ребенка за хороший вопрос, за стремление к познанию;
6. Умейте показать вашему ребенку, что бояться задавать вопросы не нужно, ведь не знать что-то не стыдно, стыдно не узнать, когда можно это сделать;
7. Не смейтесь над ребенком, задавшим слабый вопрос: он имеет право на ошибку.

выполнению задания;
демонстрировать уже выполненное задание (например, решенная математическая задача).
близость к учащимся во время объяснения задания

Методические приемы:

проблемного обучения
Проектная деятельность
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Здоровье сберегающие технологии

не только на данный момент, но и будет востребована в будущем;
Тема должна быть актуальна;
Тема также должна быть реализуема в имеющихся условиях;
Формулировка темы может содержать спорный момент;
Тема должна быть конкретна;

Важно с самого начала правильно сформулировать тему

КАК НАЙТИ ИНТЕРЕСНУЮ ТЕМУ ДЛЯ ПРОЕКТА?

эта тема и именно на данный момент является для вас актуальной?
научная значимость
социальная точка зрения
личностная точка зрения
практическая значимость работы

результат предполагается получить?»
«Каким видится этот результат?»
«Что необходимо сделать для его получения?»

счет
- измерение
- сравнение
С помощью этих методов исследовательской работы изучаются конкретные явления, на основе которых формируются гипотезы.

методы исследования помогают не только собрать факты, но проверить их, систематизировать, выявить неслучайные зависимости и определить причины и следствия.

производить логическое исследование собранных фактов, вырабатывать понятия и суждения, делать умозаключения и теоретические обобщения.

УЧЕНИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО МАТЕМАТИКЕ

Выполнили ученики 5 класс
Солохин Егор
Романов Сергей
Беливанцева Анастасия

Учитель: Богуш Е.В.

тему:
«КАТЮША»-великая песня-ветеран.
 





Выполнили:
Белякова Екатерина и Кузнецова Наталья
Ученицы 5«а» класса
Руководитель:
Богуш Елена Викторовна

  
2017 год

оценивание учащихся с ОВЗ

. Только те знания ценны, которые добыты своим трудом! Педагог не должен давать готовых знаний, образцов, определений. Он должен:
• стимулировать каждого ребенка на их поиск,
• создавать проблемные ситуации, в которых ребенок мог бы использовать свой прошлый опыт,
• организовывать поисковую деятельность,
• ставить простейшие опыты,
• формировать умение спрашивать, наблюдать.

фестивалях, конкурсах, в познавательных играх, они чувствуют себя в этом мире не одинокими, а что-то знающими, умеющими.
И тогда в глазах детей появляется блеск, а на лицах –улыбка.
В разговорах с родителями чувствуется, пусть робкая, но надежда!
Только так происходит адаптация детей с ОВЗ в среде сверстников.
Это и есть напутствие ребенка в большую жизнь!

Всем своим коллегам я хочу пожелать творческих идей и массу терпения, потому что мы вместе сможем многое.
Удачи всем и любви!!!

Заключение: