Презентация, доклад на тему Проект по математике на тему Наша школа в задачах и цифрах (6 класс)

Алина
Руководитель: Куц Наталья Александровна

анализируем и сравниваем известные типы задач и пополняем свой математический опыт.
 

смысла

3) Формулировка условия задачи.
4) Правильное оформление задачи.

10-11 (старших) классах на 236 учеников меньше, чем в среднем звене (5-9 классы). А в среднем звене на 7 учеников больше, чем в начальной школе (1-4 классы). Сколько учеников обучается в начальной школе, в среднем звене и в старших классах? По результатам построить диаграмму.

–( х+236) учащихся, а в начальной школе (х+236) -7= х+229, всего в школе обучается х+х+236+х+229, что по условию 615, составим и решим уравнение:
х+х+236+х+229=615,
3х+465=615,
3х=150,
х=50. (уч) – обучается в старшем звене.
50+236 = 286 (уч) – в среднем звене
286-7=279 (уч) – в начальной школе.
 Ответ: 279 уч., 286 уч.,50 уч.

дней с учетом каникул (осенние, зимние, весенние) и выходных. В первой четверти 62 дня, во второй на 12 дней меньше, чем в первой. Третья четверть составляет 138% от второй. А четвёртая четверть в 2 раза меньше чем первая и вторая вместе. Узнайте сколько дней приходится на каникулы?

III ч- ?138% от 267 дней
IV ч- ? в 2 раза 
Каникулы- ? дней

1)62-12=50 (дней) 2 четверть
2)501,38=69 (дней) 3 четверть
3)(50+62):2=56 (дней) 4 четверть
4)267-(62+50+69+56)=30 (дней) каникулы
Ответ: 30 дней

человека, а троечников 42 человека. Сколько процентов отличники и хорошисты составляют от общего количества шестиклассников?

чел
«3»- 42чел

1)6+22=28 (чел) «5» и «4»
2)6+22+42=70 (чел) всего
3)28:70=0,4=40%
Ответ: 40%

?

бы спортивный зал был на 8 метров короче и на 14 метров шире, чем на самом деле, то его длина и ширина сравнялись бы. Какова площадь спортивного зала?

уменьшить на 8м, а ширину увеличить на 14м, то получим уравнение:
3х – 8 = х + 14
3x-x=14+8
2x=22
x=11 (м) –ширина
311=33 (м)- длина
S=3311=363 (м²)
Ответ: S=363м²

и фасоли, по 3 части огурцов, капусты и моркови, по 4 части картофеля и свеклы. На обед необходимо приготовить 2 кг винегрета, какое количество каждого из ингредиентов понадобится?

– по 100гр
1003=300 (гр) – огурцы, капуста, морковь
1004 = 400 (гр) – картофель, свекла

нужно взять крупы, если на обед необходимо приготовить 3,5 кг каши?
Решение:
1кг - 2,5кг
x - 3,5кг.


x= 3,51 :2,5 = 1,4 (кг)

Ответ: надо взять 1,4кг крупы.

Сколькими способами можно пройти от кабинета математики, который находится на первом этаже до кабинета русского языка на третьем этаже и вернуться обратно, не проходя по одной лестнице дважды?

4433 = 144

Ответ: 144 различных способа.

задач.
получили новую и интересную для нас информацию о нашей школе.
научились составлять задачи и находить различные способы их решения.
научились создавать презентации.