Презентация, доклад на тему Применение нетрадиционных форм урока

Татьяна Викторовна

только дать учащимся определённую сумму знаний, но развить у них интерес к учению, пробудить стремление к самообразованию, реализации своих способностей, научить учиться. Как вызвать интерес учащихся к математике? Как научить «сильных» и «слабых»? Наверное, каждый из вас задумывался над ответом на эти вопросы. И так как основной формой получения знаний в школе является урок, я прежде всего стараюсь построить его так, чтобы вовлечь всех учащихся в работу на уроке, использую нетрадиционные уроки. Для учащихся нетрадиционный урок – переход в иное психологическое состояние, это другой стиль общения, положительные эмоции, ощущение себя в новом качестве (а значит новые обязанности и ответственность).

в активную деятельность.
Не развлекательность, а занимательность и увлечение.
Поддержка альтернативности, множественности мнений.
Развитие функции общения на уроке как условие обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию, ощущения эмоционального удовлетворения.
«скрытая» дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам, способностям и склонностям.
Использование оценки в качестве формирующего(а не результирующего) инструмента.

игре- в роли ведущего, одного из персонажей, члена жюри.
Не ставить отметки, кроме высоких, поощрительных; чаще пользоваться не количественными отметками, а качественными.

Найти посильную, выполнимую работу всем, даже самым слабым ученикам; поддерживать инициативу учащихся, их предложения по содержанию этапов урока.
Поощрять чувство юмора учащихся и самому проявлять его.

материала:


Уроки, опирающиеся на фантазию:


Уроки по аналогии с различными общественными явлениями:


Уроки по аналогии с известными в общественной практике формами, жанрами, методами деятельности:

Видоизменение традиционных способов организации урока:


Уроки, основанные на оригинальной организации учебного материала:


Уроки, опирающиеся на фантазию:


Уроки по аналогии с различными общественными явлениями:

лекция- «парадокс»

взаимн.обучения

эврика

мудрости

защита идей

общ.смотр знаний

конференция

творческий отчёт

симпозиум

аукцион

исследование

мозговая атака

интервью

репортаж

«удивительное рядом»

изобретательство

сказка

имитирующие деятельность различных учреждений и организаций:



Уроки с игровой состязательной основой:



Внесение в ход урока форм внеклассной работы:

КВН

справочное бюро

деловая игра

эстафета

турнир

конкурс

театр

клуб знакомств

Что?Где?Когда?

Час вопросов и ответов

заседание учёного совета

заочная экскурсия

путешествие в …

второй месяц - на 1     т больше, а за третий – на    меньше,
чем за первый. За какой месяц баржа перевезла наибольшее количество тонн груза?