- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Вычитание 5 класс
Содержание
- 1. Презентация Вычитание 5 класс
- 2. Цели урока: Закрепить навыки использования свойств вычитания при
- 3. -какие действия с натуральными числами вы знаете?-что
- 4. Решите задачу двумя способами: В троллейбусе ехали
- 5. Решение:Первый способ:1)47-12=35 (п) – осталось в троллейбусе.
- 6. ФизкультминуткаСолнце глянуло в окноСолнце глянуло в окно,Время
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Рост Кати 1м 75 см. она спит
- 10. Спасибо за урок
Цели урока: Закрепить навыки использования свойств вычитания при решении задач; активизировать умственную и познавательную деятельность учащихся,повышать заинтересованность в изучении предмета математики; продолжать формирование универсальных учебных действий.
Слайд 2Цели урока:
Закрепить навыки использования свойств вычитания при решении задач;
активизировать умственную
и познавательную деятельность учащихся,
повышать заинтересованность в изучении предмета математики;
продолжать формирование универсальных учебных действий.
повышать заинтересованность в изучении предмета математики;
продолжать формирование универсальных учебных действий.
Слайд 3-какие действия с натуральными числами вы знаете?
-что показывает действие сложения?
-что показывает
действие вычитания?
-какие свойства вычитания вы знаете?
-какие свойства вычитания вы знаете?
Слайд 4Решите задачу двумя способами:
В троллейбусе ехали 47 пассажиров.
На остановке
12 пассажиров вышли и 15 вошли.
Сколько стало пассажиров в троллейбусе?
Сколько стало пассажиров в троллейбусе?
Слайд 5Решение:
Первый способ:
1)47-12=35 (п) – осталось в троллейбусе.
2)35+15=50 (п) – стало
в троллейбусе.
Второй способ:
(47-12)+15=50 (п) – стало в троллейбусе
Ответ: 50 пассажиров.
Второй способ:
(47-12)+15=50 (п) – стало в троллейбусе
Ответ: 50 пассажиров.
Слайд 6Физкультминутка
Солнце глянуло в окно
Солнце глянуло в окно,
Время отдохнуть пришло.
Надо всем нам
дружно встать.
Раз присесть, достать до пятки.
И плечами покачать.
А затем, как на зарядке,
Прямо и красиво встать.
Руки вытянуть пошире
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Раз присесть, достать до пятки.
И плечами покачать.
А затем, как на зарядке,
Прямо и красиво встать.
Руки вытянуть пошире
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Слайд 7 Самостоятельная работа:
1.В одном
мотке было 138м верёвки, это
на 29м больше, чем во втором.
Сколько метров верёвки в двух мотках?
2.Выполнить действия наиболее удобным способом,
используя свойства вычитания:
а) (357+289)-157; б) 643-(243+398);
в) (863+471)-371; г) 876-(398+476);
3.В каких случаях сумма двух чисел равна одному из них?
на 29м больше, чем во втором.
Сколько метров верёвки в двух мотках?
2.Выполнить действия наиболее удобным способом,
используя свойства вычитания:
а) (357+289)-157; б) 643-(243+398);
в) (863+471)-371; г) 876-(398+476);
3.В каких случаях сумма двух чисел равна одному из них?
Слайд 9Рост Кати 1м 75 см.
она спит под одеялом, длина
которого 155см. Сколько сантиметров
Кати торчит из-под одеяла?
С одного дерева сняли 164 груши, а со второго – пять мальчиков,
каждый из которых, сидя ни дереве,
съел по 20 груш. После этого со второго дерева сняли ещё 82 груши.
Сколько груш было на обоих деревьях?
Кати торчит из-под одеяла?
С одного дерева сняли 164 груши, а со второго – пять мальчиков,
каждый из которых, сидя ни дереве,
съел по 20 груш. После этого со второго дерева сняли ещё 82 груши.
Сколько груш было на обоих деревьях?
