Презентация, доклад Внеурочная деятельность по математике в условиях введения ФГОС ООО.

который называется воспитанием в широком смысле этого слова. В воспитании всё главное: и урок, и развитие разносторонних интересов детей вне урока, и взаимоотношения воспитанников в коллективе».
 А.Сухомлинский

ученых 1920-70-х годов чаще всего встречался термин «внеклассная работа», под которым понимаются организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей, а также для проведения ими разумного отдыха.
Педагогическая энциклопедия. М.,1964. Внеклассная работа – это составная часть учебно-воспитательной работы школы, которая организуется во внеурочное время пионерской и комсомольской организациями, другими органами детского самоуправления при активной помощи и тактичном руководстве со стороны педагогов и, прежде всего, классных руководителей и вожатых.
В Российской педагогической энциклопедии 1993 года издания внеклассная работа вообще не рассматривается, но раскрывается понятие «внеурочная работа». Ее основными задачами называются: создание благоприятных условий для проявления творческих способностей, организация реальных дел, доступных для детей и имеющих конкретный результат, внесение в жизнь ребенка романтики, фантазии, элементов игры, оптимистической перспективы и приподнятости.
В материалах ФГОС используется понятие «внеурочная деятельность», которая стала рассматриваться как неотъемлемая часть образовательного процесса, но ее четкого определения в стандарте не дается.

отличных от классно-урочной системы.

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

марафон

Математическая олимпиада

Математический
бой

Математическая
конференция

Математический КВН

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

«Коррекционная математика» - 5Д класс;
Предметная неделя;
Олимпиады;
Клуб «Юный математик» -
- 7Б и 8В классы.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

названия сказок с числом 7.
2. Работали с научно-популярной литературой: проверяли, как часто число 7 встречается в Библии, в легендах и мифах Древней Грециии.
3. Собрали много интересного материала о семи чудесах света .
4. По изученному материалу о нумерологии Пифагора научились рассчитывать число «жизненного пути» человека.
5. Подобрали много задач с числом 7, решили их и выбрали наиболее интересные.

с дополнительной литературой, к поиску необходимого материала на интернет-сайтах;  * растет мотивация к участию в исследовательской деятельности, проектах, конкурсах, интеллектуальных играх и т.д.;  * повышается качество подготовки и проведения внеклассных мероприятий;  * выявление и поддержка одаренных детей;  * воспитывается культура общения;  * формируется умение работать в группе. 

нравится быть членом жюри и выносить справедливые решения

Нравится учить наизусть слова, это развивает память

Люблю решать нестандартные творческие задачи

ответ.

Нравится решать задачи группой. «Одна голова хорошо, а две лучше».

Весело решать задачи
наперегонки

Интересно познавать историю математики

«Математикой нужно
заниматься
не ради её
приложения,
а во имя той
духовной прибыли,
которая связана с ней»
Платон.
Платон, древнегреческий философ-идеалист,
родился в 427 г. до н. э.
Был учеником Сократа,
около 387 г. до н. э. основал в Афинах
первую школу-академию,
дав ей имя мифического героя Академоса.