- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока математики на тему Римские числа
Содержание
- 1. Презентация урока математики на тему Римские числа
- 2. ЗАГАДКА Что всегда идет, А с места не сойдет?
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Тема урока:Обозначение чисел римскими цифрами
- 6. Цели урока:Научиться читать числа, записанные римскими цифрами; Записывать, сравнивать их и выполнять вычисления
- 7. Древний Рим
- 8. Римская школа
- 9. Единица - I - это отображение пальца.
- 10. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Основные цифры арабской нумерации.
- 11. Основные цифры римской нумерацииI V X L C D M
- 12. Запомните:I V X L C D M 1 5 10 50 100 500 1000
- 13. V X I Физкультминутка
- 14. Правила записи чисел:Больше трёх одинаковых цифр подряд писать нельзя! IIIIXXXX
- 15. 4 V
- 16. 6 V
- 17. Логическая задача Сложите при помощи
- 18. Логическая задача IV + I = V
- 19. Итог урока:На уроке мы научились …Мне пригодятся эти знания и умения в жизни…
- 20. Мои знания о римской нумерации
- 21. На лестнице знаний .На какую ступеньку
- 22. Домашнее задание1.Запишите возраст членов своей семьи, используя
- 23. Спасибо за урок !
ЗАГАДКА Что всегда идет, А с места не сойдет?
Слайд 1 МБОУ Ново- Удинская СОШ Урок математики в 3 классе
Учитель начальных классов:
Купрякова Л.А
2014-2015 уч. год
Слайд 6Цели урока:
Научиться читать числа, записанные римскими цифрами;
Записывать, сравнивать их
и выполнять вычисления
Слайд 9
Единица - I - это отображение пальца.
Пять - V -
это отображение ладони с сомкнутыми вместе четырьмя пальцами и оттопыренным большим пальцем.
Десять - Х - это соединенные основаниями две ладони, обозначающие две пятерки.
Десять - Х - это соединенные основаниями две ладони, обозначающие две пятерки.
Слайд 17Логическая задача
Сложите при помощи палочек запись:
VI + I =V
Верна ли она?
Переложите только одну палочку, чтобы равенство стало верным.
Верна ли она?
Переложите только одну палочку, чтобы равенство стало верным.
Слайд 20Мои знания о римской нумерации
Я отлично знаю этот материал
Я не знаю об этом ничего
Я не знаю об этом ничего
На лестнице знаний .
Слайд 21 На лестнице знаний .
На какую ступеньку вы поднялись в конце
урока?
Я отлично знаю новый материал.
Я не знаю об этом ничего.
Я отлично знаю новый материал.
Я не знаю об этом ничего.
Слайд 22Домашнее задание
1.Запишите возраст членов своей семьи, используя римские цифры.
2.Придумайте занимательное задание
для своих одноклассников, используя правило записи римских чисел.
