- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Урок №163 Решение уравнений
Содержание
- 1. Презентация Урок №163 Решение уравнений
- 2. Девиз урока
- 3. Блиц-опрос
- 4. Блиц- опрос
- 5. 3. Решить уравнение-
- 6. 5. Если при
- 7. 6. Уравнение может:
- 8. 8. Корни уравнения
- 9. 9. Корни уравнения
- 10. 11. Назовите члены
- 11. 13. Чтобы найти
- 12. 15. Чтобы найти
- 13. Проверка Д.Р № 136 на 13.04.18
- 14. Стр. 232, №1320(в)Д.Р № 136, на 13.04.18
- 15. Стр. 232, 1328Д.Р № 136, на
- 16. Оцените
- 17. Решение уравнений п.4213.04.2018К.Р.
- 18. Цели урока:Закрепить новые способы решения уравнений.Учиться решать задачи.Развивать письменную и устную математическую речь.
- 19. Устная работа 1. Выразите неизвестное слагаемое:
- 20. Устная работа 1. Выразите неизвестное слагаемое:
- 21. Устная работа 1. Выразите неизвестное слагаемое:
- 22. Устная работа 1. Выразите неизвестное слагаемое:
- 23. Устная работа
- 24. Устная работа 2. Выразите неизвестное число: х – у=…
- 25. Устная работа 2. Выразите неизвестное число: х – у=…
- 26. Устная работа 2. Выразите неизвестное число: х – у=…
- 27. 3. Найдите:1)
- 28. 4. Решите уравнение: Устная работа
- 29. Стр. 232,№ 1320 (г)Какие значения не могут принимать знаменатели?
- 30. Стр. 232,№ 1320 (г)и
- 31. Стр. 232,№ 1320 (г)и
- 32. Стр. 232,№ 1320 (г)и
- 33. Стр. 232,№ 1320 (г)
- 34. Стр. 232,№ 1320 (г)
- 35. Стр. 232,№ 1320 (г)
- 36. Стр. 232,№ 1320 (г)
- 37. Стр. 232,№ 1320 (г)
- 38. Стр. 232,№ 1320 (г)
- 39. Стр. 232,№ 1320 (г)и
- 40. Стр. 232,№ 1320 (г)
- 41. Разность двух чисел
- 42. Разность двух чисел
- 43. Разность двух чисел
- 44. Разность двух чисел
- 45. Разность двух чисел
- 46. Разность двух чисел
- 47. Задача: Имеем уравнение:
- 48. Задача: Имеем уравнение:
- 49. Задача: Имеем уравнение:
- 50. Задача: Имеем уравнение:
- 51. Задача: Имеем уравнение:
- 52. Задача: Имеем уравнение:
- 53. Задача:
- 54. Задача:
- 55. Задача:
- 56. Задача:
- 57. Задача:
- 58. Задача: Меньшее число-45, большее-50.Ответ: 45, 50.
- 59. Итоги урока Дифференцированная проверочная работа
- 60. Итоги урока Оцените свое настроение по итогам урока: Все понятно Остались некоторые вопросы Требуетсяпомощь
- 61. Д.Р № 137, на 16.04.18Стр. 232, №1320(б),
Слайд 2
Девиз урока
Успешного усвоения
нового материала
Математика — это дверь и ключ к наукам.
Роджер Бэкон
Слайд 4
Блиц- опрос
1. Равенство, содержащее неизвестное,
2. Значение неизвестного, которое обращает уравнение в … равенство называется …
уравнения.
Слайд 5
3. Решить уравнение- это значит …
показать, что … … .
4. Проверить является ли число … уравнения– это значит подставить найденное значение вместо … в уравнение.
Блиц- опрос
Слайд 6
5. Если при подстановке в уравнение
уравнение становится … равенством, значит уравнение решено … и мы нашли … … .
Блиц- опрос
Слайд 7
6. Уравнение может:
… корни;
7. Уравнение может иметь:
… корень;
… корней;
… … корней.
Блиц- опрос
Слайд 8
8. Корни уравнения
не изменяются, если
какое
из одной части уравнения
в другую, … его знак
на противоположный.
Блиц- опрос
Слайд 9
9. Корни уравнения не изменяются, если обе
10. Корни уравнения не изменяются, если обе части уравнения умножить на одно и то же число, не равное …
Блиц- опрос
Слайд 10
11. Назовите члены пропорции:
а:в=с:d
12. Сформулируйте и
Блиц- опрос
Слайд 11
13. Чтобы найти средний член пропорции, надо
14. Чтобы найти крайний член пропорции, надо перемножить … и поделить на известный ….
Блиц- опрос
Слайд 12
15. Чтобы найти часть от числа, надо
Блиц- опрос
16. Чтобы найти процент от данного числа, надо процент выразить … дробью и данное число … на эту дробь.
Слайд 15
Стр. 232, 1328
Д.Р № 136, на 13.04.18
Имеем уравнение:
0,4х=0,3(63 – х)
0,4х=18,9
0,4х+0,3х=18,9
0,7х=18,9
х=18,9:0,7=189:7=27
В 1 куске- 27 м;
во 2 куске-36м. Ответ: 27м; 36м.
Слайд 16 Оцените ДР: - все ответы верны и подробно записано решение
Слайд 18Цели урока:
Закрепить новые способы решения уравнений.
Учиться решать задачи.
Развивать письменную и устную
Слайд 23
Устная работа
1. Выразите неизвестное слагаемое:
Чтобы выразить неизвестное слагаемое, надо …
Слайд 60Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Все понятно
Остались некоторые вопросы
Требуется
помощь
Слайд 61
Д.Р № 137, на 16.04.18
Стр. 232, №1320(б), 1322,
Стр. 233, № 1333
Иметь
линейку, треугольник, транспортир, карандаш
