Презентация, доклад Умножение дробей 6класс

Содержание

1. Презентация Умножение дробей 6класс
2. Сократите дроби: Выполните действие: Устный счет
3. Умножение дробей.
4. Задача
5. Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо
6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАА ТЕПЕРЬ, РЕБЯТА, ВСТАЛИ! БЫСТРО РУКИ ВВЕРХ
7. Задача
8. Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 1)найти
9. Л.Н. Толстого: «Человек есть дробь. Числитель
10. Рефлексия– Что нового узнали на уроке?– Какую
11. П.13 (два правила)№ 472 (1ст), №473 (а).Домашнее задание:

Сократите дроби: Выполните действие: Устный счет

Главная
Математика
Презентация Умножение дробей 6класс

Слайд 1Девиз урока
«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»

Слайд 2Сократите дроби:

Выполните действие:

Устный счет

Слайд 3Умножение дробей.

Слайд 4Задача

Слайд 5Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо её числитель умножить на

это число, а знаменатель оставить без изменения.

№ 427
( а, б, в, г)
№428-430

Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без

Слайд 6ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
А ТЕПЕРЬ, РЕБЯТА, ВСТАЛИ!
БЫСТРО РУКИ ВВЕРХ ПОДНЯЛИ,
В СТОРОНЫ, ВПЕРЕД,

НАЗАД,
ПОВЕРНУЛИСЬ ВПРАВО, ВЛЕВО,
ТИХО СЕЛИ, ВНОВЬ ЗА ДЕЛО.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКАА ТЕПЕРЬ, РЕБЯТА, ВСТАЛИ! БЫСТРО РУКИ ВВЕРХ ПОДНЯЛИ, В СТОРОНЫ, ВПЕРЕД, НАЗАД, ПОВЕРНУЛИСЬ ВПРАВО, ВЛЕВО, ТИХО СЕЛИ,

Слайд 7Задача

Слайд 8Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 1)найти произведение числителей и произведение

знаменателей этих дробей; 2) первое произведение записать числителем, а второе- знаменателем.

№ 433
( 1ст,2ст )
№

Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 1)найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; 2)

Слайд 9Л.Н. Толстого: «Человек есть дробь. Числитель – это… достоинства человека; знаменатель

– это оценка человеком самого себя».

Л.Н. Толстого: «Человек есть дробь. Числитель – это… достоинства человека; знаменатель – это оценка человеком самого

Слайд 10Рефлексия
– Что нового узнали на уроке?
– Какую цель мы ставили в

начале урока?
– Наша цель достигнута?
– Что нам помогло справиться с затруднением?
– Какие знания нам пригодились при выполнении заданий на уроке?
– Как вы можете оценить свою работу?