Пифагор.
Дашиева В.Г.
учитель математики
2019
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Удивительное рядом,Мир прекрасен и удивителен
Содержание
- 1. Презентация Удивительное рядом,Мир прекрасен и удивителен
- 2. Цели: изучение быстрого счёта с
- 3. Схема Горнера
- 4. Формулы площадей
- 5. Формула Пика (для нахождения площадей)
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. 1. Умножение «палочками»
- 10. 2. Умножение «прямоугольником» 654х44= 654442442220011662877628776
- 11. 3. Умножение числа на 11, 111,…Следует «раздвинуть»
- 12. 4. Умножение чисел на 111, 1111 и
- 13. 5.Возведение в квадрат двузначныхчисел, оканчивающихся на 5:1=9и в конце всегда приписываем 25( т.к.5*5=25)
- 14. 4. Произведение двузначных чисел до 20:1
- 15. «Математика – это удивление, а через удивление познается мир»
- 16. СПАСИБО за внимание!
Цели: изучение быстрого счёта с использованием нестандартных приёмов устного счёта, когда вычисляющий не имеет в своём распоряжении таблиц и калькулятора Задачи:рассмотреть и показать на примерах применение нестандартных способов умножения чисел;сформировать прочные вычислительные навыки, развивать
Слайд 1Мастер – класс
«Удивительное рядом»
Дорогу осилит идущий,
а математику мыслящий.
Пифагор.
Пифагор.
Слайд 2 Цели: изучение быстрого счёта с использованием нестандартных приёмов устного счёта, когда вычисляющий
не имеет в своём распоряжении таблиц и калькулятора
Задачи:
рассмотреть и показать на примерах применение нестандартных
способов умножения чисел;
сформировать прочные вычислительные навыки,
развивать интеллектуальные способности, расширять математический кругозор, формировать устойчивый интерес к математике.
Слайд 91. Умножение «палочками»
21х34=
Шаг 1: карандаш, лист бумаги
Шаг 2:
6
4
11
714
Реши сам: 42х23=
966
Слайд 113. Умножение числа на 11, 111,…
Следует «раздвинуть» цифры числа, умножаемого на
11,
и в образовавшийся промежуток вписать сумму этих цифр.
и в образовавшийся промежуток вписать сумму этих цифр.
8
Реши сам:
Слайд 124. Умножение чисел на 111, 1111 и т.д.
Чтобы двузначное число умножить
на 111, 1111 и т.д.
надо мысленно цифры этого числа раздвинуть на два, три шага,
сложить цифры и записать соответствующее количество раз
их сумму между раздвинутыми цифрами
надо мысленно цифры этого числа раздвинуть на два, три шага,
сложить цифры и записать соответствующее количество раз
их сумму между раздвинутыми цифрами
раздвинуть на 2
шага
6
6
раздвинуть на 3
шага
Слайд 135.Возведение в квадрат двузначных
чисел, оканчивающихся на 5:
1=9
и в конце всегда приписываем
25( т.к.5*5=25)
