Презентация, доклад учителя математики по теме Формирование интереса учащихся к надпредметной деятельности

мотивации и личностное развитие учащихся.
Оценить достижения (отрицательные оценки исключены).
Результатом контроля (текущего и итогового) должна быть создана ситуация успеха для каждого ученика в самосовершенствовании личности.

этой деятельностью учителю ?

Систематизировать инновационный опыт;
Позволяет учителю «увидеть» себя в новой системе обучения;
Обучать можно поэтапно, своим темпом, в соответствии со своими возможностями;
Уже на первых этапах видны качественные результаты учеников (и ЗУНы, и познавательные процессы, и здоровье детей, и др.), которые мотивируют к дальнейшему развитию.
Включиться в инновационный процесс на посильном для себя уровне.
Вырасти профессионально и подготовиться к переходу к новым ФГОС (второго поколения).

Первый шаг: «Чего я не знаю?». Второй шаг:   «Сам нахожу способ и делаю то, что раньше не получалось».

Знание основных правил общения.
Умение самостоятельно делать выбор, адекватно своим способностям.
Умение ставить перед собой цель, принимать решения.
Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации.
Умение проверить себя, исправить свои ошибки.
Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать возникшие затруднения.
Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, умение общаться.

Надпредметные умения и знания учащихся

самостоятельно осваивать новые знания, умения и способности,

уметь организовывать свою учебную деятельность,

рефлектировать ее,

контролировать и оценивать.

умения детей, которые определяют их умение учиться, способность к саморазвитию, необходимые для успешного вхождения в созидательную жизнь общества и самореализации.