учитель математики
Стерликова Марина Игоревна
2017 г.
«Применение программы PowerPoint
как формы итогового оценивания»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Учимся создавать тесты
Содержание
- 1. Презентация. Учимся создавать тесты
- 2. В настоящее время школы перешли на новый
- 3. Неотъемлемой частью ядра стандарта второго поколения являются
- 4. На столах у вас лежат мною созданные
- 5. Создание дизайна. Открыть: ВидОбразец слайдовоткрыть 1 слайд(образец
- 6. Заполнение слайдов.Вводим название теста. Мой тест имеет название " Делимость чисел!".На этом же слайде прописывается составитель.
- 7. Переходим на слайд 2. Выбираем макет только
- 8. Открываем: ВставкаФигурывыбираем скругленный прямоугольник рисуем егоПКМ по
- 9. Открыть слайд3вставкаНадписьвыбрать место на слайде и ввести
- 10. Создание гиперссылок.Открыть слайд 2выделить фигуру с ответом
- 11. Открыть слайд 2выделить фигуру с ответом 34Анимацияубрать
- 12. Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций
- 13. Спасибо за внимание!
В настоящее время школы перешли на новый федеральный государственный образовательный стандарт. Формирование ИКТ-компететности – одна из задач ФГОС. Педагоги должны уметь использовать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в целях повышения самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества
Слайд 1МБОУ «Красивская средняя общеобразовательная школа»
Мастер-класс
Подготовил:
учитель математики
Стерликова Марина Игоревна
учитель математики
Стерликова Марина Игоревна
Слайд 2В настоящее время школы перешли на новый федеральный государственный образовательный стандарт.
Формирование ИКТ-компететности – одна из задач ФГОС. Педагоги должны уметь использовать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в целях повышения самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникаций, разрешения проблем, самоорганизации, рефлексии у учащихся как на уроке, так и внеурочной деятельности.
Слайд 3Неотъемлемой частью ядра стандарта второго поколения являются универсальные учебные действия. Одним
из важнейших элементов формирования ууд являются формирующее и итоговое оценивание. Одним из видов итогового оценивания являются системы тестового контроля. Составлять который должен уметь каждый учитель. Именно этому мы с вами сегодня будем учиться.
Слайд 4На столах у вас лежат мною созданные технологические карты. Предлагаю вам
ими воспользоваться для подсказки.
Запуск программы Power Point: ПускВсе программы Microsoft Office Microsoft Office Power Point
Запуск программы Power Point: ПускВсе программы Microsoft Office Microsoft Office Power Point
Слайд 5Создание дизайна.
Открыть: ВидОбразец слайдовоткрыть 1 слайд(образец заголовка) стили фонаформат фонавыбираем
рисунок или текстуравставить из файла(Рабочий столпапка Практика)открыть слайд 2 и проделать всё тоже самое, но не нажимать применить ко всем слайдам.
Открыть: видобычныйглавнаясоздать слайд
Открыть: видобычныйглавнаясоздать слайд
Слайд 6Заполнение слайдов.
Вводим название теста. Мой тест имеет название " Делимость чисел!".
На
этом же слайде прописывается составитель.
Слайд 7Переходим на слайд 2. Выбираем макет только заголовок. В заголовок печатаем
текст первого вопроса.
Вопрос 1:
Какое из чисел не является делителем числа 68?
A) 2
B) 6
C) 34
Вопрос 2:
Какое из чисел является кратным числа 72?
A) 6
B) 12
C) 72
Вопрос 3:
В упаковке по 8 книг. Сколько книг можно взять, не вскрывая упаковки?
A) 35
B) 96
C) 29
Вопрос 1:
Какое из чисел не является делителем числа 68?
A) 2
B) 6
C) 34
Вопрос 2:
Какое из чисел является кратным числа 72?
A) 6
B) 12
C) 72
Вопрос 3:
В упаковке по 8 книг. Сколько книг можно взять, не вскрывая упаковки?
A) 35
B) 96
C) 29
Слайд 8Открываем: ВставкаФигурывыбираем скругленный прямоугольник рисуем егоПКМ по фигуреизменить текствводим ответПКМ по
фигурекопировать вставить изменить текст(повторить столько раз сколько ответов, в нашем случае всего три фигуры).
Главнаясоздать пустой слайд повторить 2 раза
Главнаясоздать пустой слайд повторить 2 раза
Слайд 9Открыть слайд3вставкаНадписьвыбрать место на слайде и ввести текст МОЛОДЕЦ!!!
ВставкаРисунокРабочий столПапка ПрактикаВеселый
смайлВставить
Открыть слайд 4вставкаНадписьвыбрать место на слайде и ввести текст ПОДУМАЙ ЕЩЁ!!!
ВставкаРисунокРабочий столПапка ПрактикаДумающий смайлВставить
Открыть слайд 4вставкаНадписьвыбрать место на слайде и ввести текст ПОДУМАЙ ЕЩЁ!!!
ВставкаРисунокРабочий столПапка ПрактикаДумающий смайлВставить
Слайд 10Создание гиперссылок.
Открыть слайд 2выделить фигуру с ответом 2Анимацияубрать по щелчкуПКМ по
фигуре с ответом 2Гиперссылкаместом в документевыбираем слайд 4. Делаем ссылку возвращение на 2 слайд.
Открыть слайд 2выделить фигуру с ответом 6Анимацияубрать по щелчкуПКМ по фигуре с ответом 6Гиперссылкаместом в документевыбираем слайд 3. Делаем ссылку возвращение на 2 слайд.
Открыть слайд 2выделить фигуру с ответом 6Анимацияубрать по щелчкуПКМ по фигуре с ответом 6Гиперссылкаместом в документевыбираем слайд 3. Делаем ссылку возвращение на 2 слайд.
Слайд 11Открыть слайд 2выделить фигуру с ответом 34Анимацияубрать по щелчкуПКМ по фигуре
с ответом 34Гиперссылкаместом в документевыбираем слайд 4. Делаем ссылку возвращение на 2 слайд.
Слайды 3, 4 делаем скрытыми.
По аналогии создаем столько вопросов сколько нам нужно. В нашем случае всего 3 вопроса.
Слайды 3, 4 делаем скрытыми.
По аналогии создаем столько вопросов сколько нам нужно. В нашем случае всего 3 вопроса.
