Презентация, доклад Система подготовки к ОГЭ

умения оперировать абстрактными понятиями, способности усваивать сущность явлений, законов, категорий, а также запоминать большое количество фактического материала.
Экзамен по математике является обязательным для всех выпускников российских школ.

бланков, критериях оценки и т.д.)

предметная готовность, или содержательная
(подготовка по предмету математика, умение решать тестовые задания)

психологическая готовность
(внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена)

В системе работы по подготовке к ОГЭ выделяются следующие составляющие:

С РОДИТЕЛЯМИ
УЧАЩИХСЯ

РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

с учащимися, совещаниях при завуче, педсоветах, заседаниях МО, на которых обсуждались вопросы ОГЭ

Оформление папки «ОГЭ» с демоверсиями экзамена за последние годы, диагностическими работами

Накопление опыта, изучение инновационных форм и методов подготовки обучающихся к ОГЭ

Участие в обучающих тренингах для педагогов по решению заданий ОГЭ с поэтапным разбором типичных ошибок учащихся

Оформление наглядной информации для учащихся и родителей (информационные стенды, списки литературы, интернет-ресурсов и т.д.)

дня
на каждом уроке математики

Во второй половине дня за
счет часов неаудиторной
занятости

Общеклассная

Индивидуальная

Групповая

Занятия для подготовки к выполнению
1 части работы

Занятия с мотивированными учащимися

всего, точнее определить целевые установки, уровень знаний и проблемные зоны, в соответствии с этим выработать стратегию подготовки. Можно условно выделить следующие целевые группы школьников.

освоившие материал основной (средней) школы. Наиболее важной проблемой, с которой может столкнуться учитель, будет отсутствие мотивации и базовых математических навыков.
Общая цель такой работы – отработать решение выбранных заданий и вселить уверенность в учащихся, что нижний рубеж им по силам.

подготовки, но не намеренные поступать в ссузы, а желающие продолжить образование в старшей школе.
Общая цель такой работы – сформировать навыки
самопроверки и добиться устойчивого результата (на уровне ожидаемого) по работе с задачами первых частей, повторить темы, дающие возможность решения определенных позиций
части 2.

и планирующие в дальнейшем поступление в вуз.
Общая цель такой работы – сформировать навыки самопроверки, добиться устойчивого результата по работе с задачами части 1 и дающие возможность решения части 2.

в дальнейшем поступление в вузы с высоким конкурсом на математические специальности.
Общая цель такой работы – формировать устойчивый результат в выполнении заданий части 2 КИМов ОГЭ.

целях и технологии проведения ОГЭ на родительских собраниях, в индивидуальных беседах
Ознакомление родителей с источниками информации об ОГЭ – сайты сети ИНТЕРНЕТ
Систематическое информирование родителей на родительских собраниях, в индивидуальных беседах о подготовке к экзаменам
Ознакомление с результатами диагностических работ;
Индивидуальная работа с родителями

к экзамену (тестирование в режиме on-line, генератор заданий и т.п.)
Список рекомендованных учителем интернет ресурсов

к ОГЭ по математике.
2. Тестовая технология (начиная с 5 класса).
3. Знакомство с алгоритмами решения задач.
4. Отработка на практических занятиях (карточки по темам)
5. Краткосрочные проекты на уроках и занятиях для закрепления тем.
6. Дидактический материал в любой форме.

Приёмы, используемые при подготовке к ОГЭ

Действия со степенью.
График линейной функции.
8 класс:
Линейные неравенства и числовые промежутки.
Решение простейших линейных неравенств.
Решение квадратных уравнений с помощью теоремы Виета и частных случаев.
Решение квадратных уравнений рациональными способами.
Арифметический квадратный корень и его свойства.
9 класс:
Решение неравенств 2 степени.
Преобразование графиков функций.
Тригонометрические

задания
Работа в парах, группах, взаимообучение
Родители – наши союзники
Желательно прохождение курсов

Некоторые рабочие моменты, которые взяты за правило в работе в выпускных классах:

числовые выражения).
Задачи на проценты.
Задачи на составление уравнений (линейных и дробно-рациональных).
Решение квадратных уравнений и задач, связанных с их решением.
Чтение графиков функций.
Дробно-рациональные выражения и уравнения.
Арифметическая и геометрическая прогрессия.
Чтение графиков и диаграмм.
Решение геометрических задач.

Темы итогового повторения:

многом связаны с плохим освоением курса основной и даже начальной школы. На уровне образовательных учреждений следует уделять больше внимания своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую математическую подготовку, диагностике доминирующих факторов их неуспешности..
Учащиеся с трудом справляются с заданиями, в которых необходимо применить хорошо известный им алгоритм в чуть изменившейся ситуации. Самые низкие результаты учащиеся показали при решении задач, которые труднее всего поддаются алгоритмизации: задачи по геометрии, «сюжетные» задачи и т.п.).
Особое внимание при подготовке учащихся к итоговой аттестации должно быть сосредоточено на подготовке именно к выполнению 1 части экзаменационной работы, т.к. это дает возможность обеспечить повторение значительно большего объема материала
Необходимо обратить самое серьезное внимание на изучение геометрии, начиная с 7-го класса
Определяющим фактором успешной сдачи ОГЭ, по-прежнему, является целостное и качественное прохождение курса математики.