Презентация, доклад Решение нестандартных задач

математики не имеется общих правил и положений, определяющих точную программу их решения.

велосипеды. Миша пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?

работ.
*Включать в содержание уроков задания на работу с информацией, представленной в различном виде (художественных и научно-познавательных текстов, таблиц, диаграмм, графиков и т. д.)
* Решать учебные и практические задачи на основе предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе.

заданий, обучать школьников разным способам выполнения задания; предлагать учащимся объяснять выполнение задания, доказывать, почему ими выбран тот или иной способ действия.
*Учить ориентироваться в определённой жизненной ситуации, описанной в задаче, учить осознанному выделению данных, выбору действий.

осмысленному чтению текста задачи, так как причинами ошибок могут стать и невозможность самостоятельно правильно прочитать задачу, расставить логические ударения, выявить суть задания.
* Приучать детей к внимательному чтению и неукоснительному выполнению инструкций при выполнении контрольных работ.

ошибок в контрольных работах, данный навык – показатель сформированности важнейшего для учебной деятельности действия – самоконтроля.
* Особое внимание уделять тем отдельным умениям или группам умений, которые сформированы менее чем у половины учащихся класса.
* На основе результатов Всероссийских проверочных работ организовать индивидуальную работу с учащимися по устранению выявленных затруднений.