г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта по математике Проценты в нашей жизни ученика 5 класса Хорошуна Ратмира
Содержание
- 1. Презентация проекта по математике Проценты в нашей жизни ученика 5 класса Хорошуна Ратмира
- 2. Цель:Выяснение использование процентов в деятельности человека.Задачи:1.Определить в
- 3. Проценты в работе фармацевта.Фармацевту надо изготовить 100
- 4. Проценты в работе продавца.Зимние сапоги в январе
- 5. Проценты в жизни банкира.В банк пришёл клиент
- 6. Проценты в жизни учителя.Учителю необходимо сдать отчёт
- 7. Проценты в жизни учителя.Определить количество баллов, необходимых
- 8. Проценты в работе агронома.Агроному надо определить всхожесть
- 9. Проценты в работе аналитика.Я попробовал себя в
- 10. Время выполнения Д/З.Всего в опросе приняло 30 учащихся .
- 11. Прием пищи по утрам. Опрошено 30 учащихсяЗавтракают
- 12. Опаздываешь ли на урок.Опрошено 30 учащихся.Опаздывают на занятия 15 учащихся. Это составляет 50 % опрошенных.
- 13. Используемые источники.Виленкин Н. Я. Математика. 5 класс
- 14. %
- 15. Слайд 15
Цель:Выяснение использование процентов в деятельности человека.Задачи:1.Определить в профессиях каких людей используются проценты.2.Составить задачи , показывающие применение процентов людьми разных профессий.3.Провести опрос учащихся 5-9 классов, обработать собранную информацию и представить результаты в виде процентов.
Слайд 1Проценты в нашей жизни.
Выполнил: Хорошун. Р.
Руководитель: Швед О. П.
Усть-Каменская средняя школа.
2016
Слайд 2Цель:
Выяснение использование процентов в деятельности человека.
Задачи:
1.Определить в профессиях каких людей используются
проценты.
2.Составить задачи , показывающие применение процентов людьми разных профессий.
3.Провести опрос учащихся 5-9 классов, обработать собранную информацию и представить результаты в виде процентов.
2.Составить задачи , показывающие применение процентов людьми разных профессий.
3.Провести опрос учащихся 5-9 классов, обработать собранную информацию и представить результаты в виде процентов.
Слайд 3Проценты в работе фармацевта.
Фармацевту надо изготовить 100 г. 3% спиртового раствора
борной кислоты.
100 г. 100%
Х г. 3%
Х = 100х3/100= 3 г.
100 г. 100%
Х г. 3%
Х = 100х3/100= 3 г.
Слайд 4Проценты в работе продавца.
Зимние сапоги в январе стоили 7000 р. В
марте администратор магазина поручил продавцу уценить товар на 20 % . И переписать ценник.
Х= 7000х80/100=5600 руб.
7000 р. 100%
Х р. 80%
Слайд 5Проценты в жизни банкира.
В банк пришёл клиент положить вклад в размере
10000 р. под 12,5% годовых. Вкладчик поинтересовался какая сумма будет через 1 год.
10000 р. 100%
Х 112,5%
Х=10000*112,5/100=11250 р.
Слайд 6Проценты в жизни учителя.
Учителю необходимо сдать отчёт об успеваемости учащихся по
предмету.
В классе 12 учащихся. На 4 и 5 по предмету занимается 4 ученика. Процент качества обучения по предмету:
12 уч. 100%
4 уч. Х%
Х=100х4/12=33%
В классе 12 учащихся. На 4 и 5 по предмету занимается 4 ученика. Процент качества обучения по предмету:
12 уч. 100%
4 уч. Х%
Х=100х4/12=33%
Слайд 7Проценты в жизни учителя.
Определить количество баллов, необходимых для получения соответствующей оценки,
исходя из критериев , представленных в итоговом тесте по физике за 8 класс:
80%от максимальной суммы баллов- «5»;
61-79%- «4»;
40-60%- «3».
Всего баллов 15
15 б. 100%
Х б. 80% Х=15х80/100=12 (баллов) - «5»
15 б. 100%
Х б. 61% Х=15х61/100=9 (баллов) - «4»
15 б. 100%
Х б. 40% Х=15х40/100=6 (баллов) - «3»
80%от максимальной суммы баллов- «5»;
61-79%- «4»;
40-60%- «3».
Всего баллов 15
15 б. 100%
Х б. 80% Х=15х80/100=12 (баллов) - «5»
15 б. 100%
Х б. 61% Х=15х61/100=9 (баллов) - «4»
15 б. 100%
Х б. 40% Х=15х40/100=6 (баллов) - «3»
Слайд 8Проценты в работе агронома.
Агроному надо определить всхожесть двух сортов семян ржи.
Из 200 семян первого сорта не проросло 15 семян, из 250 семян второго сорта не проросло 18 семян. Определить процент всхожести семян.
200сем. 100%
15сем. Х%
Х=15х100/200=92,5%
250сем. 100%
18сем. Х%
Х=18х100/250=7%; 100 % - 7 %=93%
Вывод : всхожесть второго сорта выше.
200сем. 100%
15сем. Х%
Х=15х100/200=92,5%
250сем. 100%
18сем. Х%
Х=18х100/250=7%; 100 % - 7 %=93%
Вывод : всхожесть второго сорта выше.
Слайд 9Проценты в работе аналитика.
Я попробовал себя в качестве аналитика. Провёл опрос
учащихся с 5 по 9 классы . Всего в вопросе приняло участия 30 учащихся.
Вопросы анкетирования:
1. Длительность времени выполнения домашних заданий.
2. Частота пропуска уроков.
3.Прием пищи по утрам.
Итоги опроса представлены в таблицах.
Слайд 11Прием пищи по утрам.
Опрошено 30 учащихся
Завтракают 20 учащихся.
30 уч.
100%
20 уч. Х%
Х=100х20/30=67%
20 уч. Х%
Х=100х20/30=67%
Слайд 12Опаздываешь ли на урок.
Опрошено 30 учащихся.
Опаздывают на занятия 15 учащихся. Это
составляет 50 % опрошенных.
Слайд 13Используемые источники.
Виленкин Н. Я. Математика. 5 класс : учебник для учащихся
общеобразовательных организаций. М.: Мнемозина,2014 г.
2. http://www.sberbank.ru/ru/person/sberbank.
3. http://novosibirsk.odniskidki.ru.
4. http://yandex.ru/clck/.
5. http://lekvapteke.ru/
6.Контрольно –измерительные материалы. Физика. 8 класс/ составитель Н. И. Зорин-М.:ВАКО,2015.
2. http://www.sberbank.ru/ru/person/sberbank.
3. http://novosibirsk.odniskidki.ru.
4. http://yandex.ru/clck/.
5. http://lekvapteke.ru/
6.Контрольно –измерительные материалы. Физика. 8 класс/ составитель Н. И. Зорин-М.:ВАКО,2015.
