ООШ Королькова Юлия руководитель: Паутова М.В.
2017г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проект по математике на тему Проценты в нашей жизни( 6 класс)
Содержание
- 1. Презентация-проект по математике на тему Проценты в нашей жизни( 6 класс)
- 2. Цель:Выяснить, где и как проценты применяются в
- 3. Задачи проектаИзучить историю происхождения процента;Рассмотреть задачи на
- 4. : План действий Мы изучили дополнительно тему
- 5. Немного из истории Слово «процент» имеет
- 6. От римлян проценты перешли к другим
- 7. Проценты в нашей жизниПроценты — одно из
- 8. Проценты в быту Состав продуктов
- 9. Проценты в быту Рацион Рецепт приготовления
- 10. В экономике
- 11. Скидки и наценки в торговле
- 12. Химия Растворы, сплавы,смесиВ науке
- 13. 1. в медицине 2. В программировании
- 14. От школьного бухгалтера мы узнали, чтоЕжемесячно от
- 15. От нашего повара мы узнали, что % есть и в столовых
- 16. При смешивании 5%-ного раствора кислоты с 40%
- 17. Рассмотрим старинный способ решения этой задачи.
- 18. Слайд 18
- 19. Проведя исследования в нашем классе , мы
- 20. Слайд 20
- 21. Успеваемость в классе (%)
- 22. Дни рождения в классе по временам года
- 23. История нашего районаМы провели опрос среди жителей
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Фото с мамой и папойА вот, что мы узнали от родителей
- 27. Семейный бюджет за февраль 2017г.
- 28. Распределение семейного бюджета
- 29. Слайд 29
- 30. Крамор В.С. «Повторяем и систематизируем школьный курс
Цель:Выяснить, где и как проценты применяются в нашей жизни. Расширить знания о применении процентных вычислений в задачах и в разных сферах жизни человека.
Слайд 2Цель:
Выяснить, где и как проценты применяются в нашей жизни. Расширить знания
о применении процентных вычислений в задачах и в разных сферах жизни человека.
Слайд 3Задачи проекта
Изучить историю происхождения процента;
Рассмотреть задачи на проценты из практической жизни
и окружающей среды современного человека.
Провести исследования и с помощью процентных вычислений представить данные в виде задач и диаграмм
Провести исследования и с помощью процентных вычислений представить данные в виде задач и диаграмм
Слайд 4:
План действий
Мы изучили дополнительно тему проценты, её историю
Выяснили ,что знают
родители, родственники, жители нашего села
Составили свои задачи на проценты
Решили некоторые задачи из ГВЭ
Подготовили презентацию
Составили свои задачи на проценты
Решили некоторые задачи из ГВЭ
Подготовили презентацию
Слайд 5
Немного из истории
Слово «процент» имеет латинское происхождение: «pro centum» - «со
ста». Часто вместо слова «процент» используют словосочетание «сотая часть числа». Процентом называется сотая часть числа. 1/100=1%.
Проценты были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник (заимодавцу) за каждую сотню.
Так как слова «на сотню» звучали как «процентум», то сотую часть стали называть процентом.
Проценты были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник (заимодавцу) за каждую сотню.
Так как слова «на сотню» звучали как «процентум», то сотую часть стали называть процентом.
Слайд 6 От римлян проценты перешли к другим народам Европы. В Россию
понятие процент ввел Пётр I.
Знак % происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), которое в процентных расчетах часто писалось сокращенно cto.
Отсюда путем дальнейшего упрощения в скорописи буква t превратилась в наклонную черту (/), возник современный символ для обозначения процента .
Слайд 7Проценты в нашей жизни
Проценты — одно из математических понятий, которое часто
встречаются в повседневной жизни. Мы слышим например, что
в магазине скидка 20%
в выборах приняли участие 57% избирателей,
успеваемость в классе 100%,
банк начисляет 16% годовых,
уксусная кислота 70%
материал содержит 100% хлопка и т.д
Пацан 100%- В разговоре означает лучший во всем!
в магазине скидка 20%
в выборах приняли участие 57% избирателей,
успеваемость в классе 100%,
банк начисляет 16% годовых,
уксусная кислота 70%
материал содержит 100% хлопка и т.д
Пацан 100%- В разговоре означает лучший во всем!
Слайд 131. в медицине 2. В программировании 3. в магазинах 4. на выборах 5. в
кулинарии
6. в статистике
7. в составах тканей
8. в налогах
9. в растворах
10. в сбербанках
11. в анализе деятельности
Проценты применяются Проценты используют
люди разных профессий
Слайд 14От школьного бухгалтера мы узнали, что
Ежемесячно от зарплаты работников, работодателем отчисляется:
-
в Пенсионный фонд - 22 %;
- фонд социального страхования – 2,9%;
- фонд соц. страхования от несчастных случаев – 0,2%
-фонд регионального медицинского страхования – 5,9%. Итого 30,2%
Налог отчисляемый от зарплаты работника НДФЛ =13%
Например зарплата составляет 22000рублей -13% НДФЛ =22000-2860=19140руб получит работник на руки
- фонд социального страхования – 2,9%;
- фонд соц. страхования от несчастных случаев – 0,2%
-фонд регионального медицинского страхования – 5,9%. Итого 30,2%
Налог отчисляемый от зарплаты работника НДФЛ =13%
Например зарплата составляет 22000рублей -13% НДФЛ =22000-2860=19140руб получит работник на руки
Слайд 16При смешивании 5%-ного раствора кислоты с 40% -ным раствором кислоты получили
140г 30%-ного раствора. Сколько граммов каждого раствора было для этого взято?
Слайд 19Проведя исследования в нашем классе , мы собрали некоторые данные и
, обработав их , получили такие результаты
Слайд 23История нашего района
Мы провели опрос среди жителей
с. Спас-Ильдь
«Знаете ли вы
герб нашего района?»
из 25 опрошенных 64% людей знают герб, остальные нет.
Сколько человек из опрошенных не знает герб нашего района?
(9чел-36% не знают)
из 25 опрошенных 64% людей знают герб, остальные нет.
Сколько человек из опрошенных не знает герб нашего района?
(9чел-36% не знают)
Слайд 30Крамор В.С. «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начало анализа».
М., «Просвещение» 1990 год.
Журнал «Математика в школе.» 1998г.№5.
Ф.Ф. Нагибин «Математическая шкатулка» М.«Просвещение»1988год.
https://yandex.ru/images/
http://infourok.ru/
https://ru.wikipedia.
Журнал «Математика в школе.» 1998г.№5.
Ф.Ф. Нагибин «Математическая шкатулка» М.«Просвещение»1988год.
https://yandex.ru/images/
http://infourok.ru/
https://ru.wikipedia.
