Презентация, доклад Проект как способ формирования регулятивных УУД на уроках математики

Юрьевна

проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом;

это совокупность приёмов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего продукта.

уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.
Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий.
Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик.
Контроль – сличение способа действий и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план, и способ действия.
Оценка – осознание уровня и качества усвоения.

Кировском районе»
3. Определение объема выхлопных газов на площади Кировского района»
4. «Как работает школьная столовая»

меры длины»

количества рулонов обоев»
«Создание сборника задач 5 Г класса»

Существует ли легенда о Пизанской башне?
Содержание
Список литературы https://ru.wikipedia.org/wiki/Пизанская_башня