Презентация, доклад Применение ИКТ на уроках математики

В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ)

свое образование незаконченным» К. Симонов

Новикова Ирина Евгеньевна
учитель математики
МКОУ специальной общеобразовательной школы №27 открытого типа

2015 г.

НЕМНОГО ЗАНИМАТЕЛЬНЫМ»

Блез Паскаль

-программное обеспечение;
-специальное оборудование;
-мультимедиа оборудование.
Реализация:
-сетевые проекты;
-научно- практические конференции;
-конкурсы.
Организационно- педагогические условия:
-выступления на педагогических советах, ШМО;
-публикации в интернете;
-творческие группы.

НАЧНИТЕ ПОКАЗЫВАТЬ КАРТИНКИ И КЛАСС ЗАГОВОРИТ»

Ушинский

процессом информатизации. Происходит повсеместное внедрение компьютерных технологий. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации общества- информатизация образования.
В современных условиях- главная задача образования- формирование у учащихся самостоятельного приобретения знания, поиска, отбора нужной информации, ее анализа, представления и передачи, что является составляющими частями информационной компетентности.

«Алгебра-9» С.М.Никольский, М. Просвещение,2009.
УМК «Геометрия 7-9» Л.С. Атанасян , М. Просвещение, 2011.
«Новые педагогические и информационные технологии в системе образования» Под редакцией Е.С.Полат.,М.2000.
«Проектирование и сценирование инновационных форм учебных занятий в условиях введения ФГОС общего образования» Г.А. Игнатьева, М.Н. Крайникова, А.С. Мольков,О.В.Тулупова, О.Е.Феофелова.
 

а также внеурочной и внеклассной работе , а также успешной сдачи ГИА по математике.
 

изучении материала.
Задачи:
- использовать на уроках различные формы работы с применением ИКТ;
-развивать творческие способности и познавательную активность учащихся при выполнении проектных и исследовательских работ;
-воспитывать самостоятельность, способность к самообразованию;
-использовать ИКТ как средство контроля и оценки качества обучения;
-научить учащихся применять знания работы с компьютером на других уроках.

пустыней возвышается огромная пирамида. Вплоть до конца XIX века она была самым высоким сооружением на земле. Ее высота достигала 146 метров.
Эта гигантская гробница была построена почти пять тысяч лет назад по повелению фараона Хуфу, которого греки называли Хеопсом. Древнегреческий историк Геродот рассказывает, что строили ее 100 тысяч человек в течение двадцати лет. Пирамиду Хеопса с давних пор называют одним из семи чудес света.
А чтобы мы с вами смогли подняться на ее вершину, надо решить следующие уравнения:
1) 4,5(х-6)=9-3х
2) 83-2(31-2у)=102-5у
3) 42-(у+27)=3(у+13)

Урок- путешествие
« Семь чудес света»

этой теме, а несколько;
Даже, если найдешь, для использования может не подойти.

ЧТО ДЕЛАТЬ?
Зная недостатки готового продукта, сделать САМОМУ для СЕБЯ.

обучающимися, успешная сдача экзаменов.

переложить на плечи компьютера многогранный творческий труд учителя, а лишь одно из средств, позволяющее интенсифицировать образовательный процесс, активизировать познавательную деятельность , повысить мотивацию ученика и увеличить эффективность урока.

«МИФ» – журнал по математике, физике и информатике.
http // mschool.kubsu.ru – «Библиотека электронных учебных пособий»
http //comp-scince.hut.ru – Учителям математики и информатики и их любознательным ученикам.
http //math.ournet.md/rukovodstvo.html – виртуальная школа любителей математики.
http//matematika.agava.ru
http//center.fio.ru/som/ - ЗМШ для учащихся 5-8 классов.
http // mschool.kubsu.ru/ma/
http //sferica.by.ru/index.html- замечательный сайт о тригонометрии.
http //acdclasses.narod.ru – дополнительный материал по теме «Движение»
http //www.syrtsovasv.narod.ru
http //festival.1 september.ru- фестиваль педагогических идей(уроки учителей математики)