Орла Лисаченко Е.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по внеклассной работе по математике на тему Математика после уроков
Содержание
- 1. Презентация по внеклассной работе по математике на тему Математика после уроков
- 2. Классификация внеклассной работы1. Работа с учащимися отстающими
- 3. Роль внеклассной работы
- 4. Роль внеклассной работы в подготовке учащихся,
- 5. Формы внеклассной работыМатематический кружокФакультативные курсыЭлективные курсыОлимпиадыКонкурсыВикторины Проектно
- 6. Элективные курсы Решение текстовых задач, 9Элективные предметыМетоды
- 7. День математикиДень математикиДень математических экскурсийДень защиты проектно
- 8. Неделя математикиНеделя математикиМатематический космосМатематика и спортМатематический марафон «Ваше слово, эрудиты!»Математическая масленицаМатематика на сценеМатематика и В.О. война
- 9. Неделя математики
- 10. Слайд 10
- 11. Готовность учащегося к работе; Функции учителя при
- 12. Схема проведения исследования со школьникамиПоиск направленийИзучение круга интересов ребенкаАктуализация проблемы Определение сферы исследования Гипотеза Выбор темы
- 13. Тема исследованияВыявление и систематизация подходов к решениютрадиционныеальтернативныеОпределение
- 14. Представление исследованияПубличный докладОтветы на вопросыОбсуждение итогов работы
Классификация внеклассной работы1. Работа с учащимися отстающими от других в изучении программного материала, т.е. дополнительные занятия по математике.2. Работа с учащимися проявляющими интерес к математике.
Слайд 2Классификация внеклассной работы
1. Работа с учащимися отстающими от других в изучении
программного материала, т.е. дополнительные занятия по математике.
2. Работа с учащимися проявляющими интерес к математике.
2. Работа с учащимися проявляющими интерес к математике.
Слайд 3 Роль внеклассной работы в подготовке учащихся, отстающих от других в изучении
программного материала – это
своевременная ликвидация (и предупреждение) имеющихся у учащихся пробелов в знаниях и умениях по курсу математики.
Слайд 4 Роль внеклассной работы в подготовке учащихся, проявляющих к изучению математики повышенный
интерес и способности – это
1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее приложениям.
2. Расширение и углубление знаний учащихся по программному материалу.
3. Оптимальное развитие математических способностей у учащихся и привитие учащимся определенных навыков научно-исследовательского характера.
4. Воспитание высокой культуры математического мышления.
5. Развитие у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой.
6. Расширение и углубление представлений учащихся о практическом значении математики.
7. Расширение и углубление представлений учащихся о культурно-исторической ценности математики.
8. Установление более тесных деловых контактов между учителем математики и учащимися и на этой основе более глубокое изучение познавательных интересов и запросов школьников.
Слайд 5Формы внеклассной работы
Математический кружок
Факультативные курсы
Элективные курсы
Олимпиады
Конкурсы
Викторины
Проектно – исследовательская деятельность
Школьная и
классная математическая печать
Изготовление математических моделей
Математические экскурсии
Изготовление математических моделей
Математические экскурсии
Неделя (день, декада)
математики
Слайд 6Элективные курсы
Решение текстовых задач, 9
Элективные предметы
Методы решения задач,
10 - 11
Факультативные
курсы
Юный математик,6 а
Статистика.
Элементы теории вероятности, 7 а
Решение олимпиадных задач,
8 а
Юный математик,6 а
Статистика.
Элементы теории вероятности, 7 а
Решение олимпиадных задач,
8 а
Слайд 7День математики
День математики
День
математических
экскурсий
День
защиты
проектно –
исследовательских
работ
День
математических
дат
День
математических
газет
День
математических
моделей
День
Великих
математиков
День
занимательных
задач
Слайд 8Неделя математики
Неделя математики
Математический
космос
Математика
и спорт
Математический
марафон
«Ваше слово,
эрудиты!»
Математическая
масленица
Математика
на сцене
Математика
и В.О. война
Слайд 11Готовность учащегося к работе;
Функции учителя при руководстве работой
учащегося;
Сроки выполнения работы;
Структура работы;
Процедура защиты работы
Сроки выполнения работы;
Структура работы;
Процедура защиты работы
Ключевые моменты руководства учащимися в процессе написания работы
Слайд 12Схема проведения исследования со школьниками
Поиск
направлений
Изучение
круга
интересов
ребенка
Актуализация проблемы
Определение
сферы исследования
Гипотеза
Выбор темы
Слайд 13Тема исследования
Выявление и систематизация подходов к решению
традиционные
альтернативные
Определение последовательности проведения исследования
Сбор и
обработка информации
Анализ и обобщение полученных материалов
Подготовка отчета
