Ерусланова Ольга Геннадьевна
Учитель математики МБОУ лицей №12
г.Ишимбай
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме : Виды треугольников 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по теме : Виды треугольников 5 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Проблема:? Что заставляет ребенка искать убежище в виртуальном пространстве?
- 4. Гипотеза:Применение стимуляции в игровых технологиях можно использовать для повышения интереса обучающихся к образовательному процессу.
- 5. ЦельИспользовать стимуляторы игровых технологий на уроке математики для повышения мотивации обучающихся.
- 6. Задачи: Выяснить суть понятия геймификация и
- 7. Геймификация– это использование подходов, характерных для компьютерных
- 8. Игровая технология повышает интерес к занятиям, повышает
- 9. - Класс: 5А. -
- 10. ПравилаЧтобы с учебного лагеря перейти на
- 11. Правила:Арена6 : от 1700 кубковАрена7: от 2000
- 12. Накапливаем картыПосле набора максимального количества кубков, собираем
- 13. Как копим кубки?Получили «5» - за письменную
- 14. Копим кубкиРассказали исторический материал по новой теме
- 15. Результат за сентябрь
- 16. Результат за октябрь
- 17. Результат за ноябрь
- 18. Результат за декабрь
- 19. Результат по Аренам
- 20. По окончании 1 триместра мы имеем следующий рост абсолютного качества:
- 21. АнкетаТвоя любимая игра?Нравиться ли тебе играть в
- 22. Результаты анкетирования:
- 23. Результаты анкетирования:
- 24. Результаты анкетирования:
- 25. Результаты анкетирования:
Проблема:? Что заставляет ребенка искать убежище в виртуальном пространстве?
Слайд 1 Геймификация как один из способов повышения уровня мотивации обучающихся на уроках
математики
Слайд 4Гипотеза:
Применение стимуляции в игровых технологиях можно использовать для повышения интереса обучающихся
к образовательному процессу.
Слайд 5Цель
Использовать стимуляторы игровых технологий на уроке математики для повышения мотивации обучающихся.
Слайд 6
Задачи:
Выяснить суть понятия геймификация и принцип работы стимуляторов.
Применить игровые стимуляторы
для повышения интереса обучающихся при изучении математики.
Слайд 7
Геймификация– это использование подходов, характерных для компьютерных игр, игрового мышления в
неигровом пространстве: образовательном, с целью повышения эффективности обучения, мотивации обучающихся и повышения их вовлечённости в образовательный процесс, формирования устойчивого интереса к решению задач.
Слайд 8Игровая технология повышает интерес к занятиям, повышает мотивацию, поднимает конкуренцию в
образовательном пространстве. Учащиеся в процессе игровой технологии активны, что способствует эффективному обучению и закреплению знаний.
Слайд 9 - Класс: 5А.
- Игра «Клэш Рояль»
- Период игры: сентябрь-май
- Подведение итогов: ежемесячно
- Первоначально все на «учебном лагере»
- Наивысшая цель: добраться до «Легендарной Арены»
- Подведение итогов: ежемесячно
- Первоначально все на «учебном лагере»
- Наивысшая цель: добраться до «Легендарной Арены»
Слайд 10
Правила
Чтобы с учебного лагеря перейти на Арену1 нужно получить семь «5»
Арена2
: от 400 кубков
Арена3 : от 800 кубков
Арена4 : от 1100 кубков
Арена5 : от 1400 кубков
Арена3 : от 800 кубков
Арена4 : от 1100 кубков
Арена5 : от 1400 кубков
Слайд 11Правила:
Арена6 : от 1700 кубков
Арена7: от 2000 кубков
Арена8 : от 2300
кубков
Арена9: от 2600 кубков
Легендарная Арена 3000 кубков
Арена9: от 2600 кубков
Легендарная Арена 3000 кубков
Слайд 12Накапливаем карты
После набора максимального количества кубков, собираем карты:
За каждый «отличный» ответ
у доски + 1 легендарная карта
За каждый «хороший» ответ у доски + 1 обычная карта
За каждый «хороший» ответ у доски + 1 обычная карта
Слайд 13Как копим кубки?
Получили «5» - за письменную работу + 100 кубков
Получили
«4» - за письменную работу + 50 кубков
Получили «3» - за письменную работу + 10 кубков
Получили «2» - за письменную работу вернули 50 кубков
Получили «3» - за письменную работу + 10 кубков
Получили «2» - за письменную работу вернули 50 кубков
Слайд 14Копим кубки
Рассказали исторический материал по новой теме классу + 100 кубков
Рассказали
все правила, после изучения главы + 50 кубков
Выполнили творческое задание + 100 кубков
Забыли тетрадку с домашней работой дома – 50 кубков
Забыли выучить правила – 100 кубков
Выполнили творческое задание + 100 кубков
Забыли тетрадку с домашней работой дома – 50 кубков
Забыли выучить правила – 100 кубков
Слайд 21Анкета
Твоя любимая игра?
Нравиться ли тебе играть в компьютерные игры?
Нравиться ли тебе
соперничать с одноклассниками?
Интересно ли тебе учиться, играя?
Интересно ли тебе учиться, играя?
