- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Углы ( 5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по теме Углы ( 5 класс)
- 2. Определи, на сколько мерок один угол больше другого
- 3. Историческая справкаСлово «градус» – латинское, обозначает «шаг»,
- 4. Историческая справкаКруг стали делить на 360 частей
- 5. Виды транспортиров
- 6. Это интересно!Предполагают, что создание транспортира
- 7. Проблемный вопрос: Как измерить угол при помощи транспортира?
- 8. АЛГОРИТМ ИЗМЕРЕНИЯ УГЛОВ1. Совместить вершину угла с центром транспортира. 1. Совместить
- 9. 2. Расположить транспортир так, чтобы одна
- 10. 3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона.3. Найти
- 11. острыйпрямой тупой 4. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его виду. 4. Проверить
- 12. Найдите ошибки при измерении углов
- 13. Задания для закрепления
- 14. Задания для закрепления
- 15. Задания для закрепления
- 16. Слайд 16
- 17. Задания для закрепленияРабочая тетрадь № 2:Задания №№
- 18. Что нужно для того, чтобы измерить
- 19. Домашнее задание§ 2, стр. 155 – 157Дополнить
Определи, на сколько мерок один угол больше другого
Слайд 3Историческая справка
Слово «градус» – латинское, обозначает «шаг», «ступень». Как заметили более
трёх тысяч лет назад вавилонские жрецы, солнечный диск укладывается по дневному пути Солнца 180 раз, то есть «Солнце делает 180 шагов». Тогда путь за сутки равен «360 шагам».
Слайд 4Историческая справка
Круг стали делить на 360 частей – градусов, каждый градус
– на 60 минут, а минуту – на 60 секунд.
10 = 60‘ 60’ = 60'‘
Современные знаки для обозначения градуса, минуты, секунды ввел французский учёный Ж. Пелетье в 1558г.
10 = 60‘ 60’ = 60'‘
Современные знаки для обозначения градуса, минуты, секунды ввел французский учёный Ж. Пелетье в 1558г.
Слайд 6 Это интересно!
Предполагают, что создание транспортира
связано с историей возникновения первого календаря.
.
Слайд 9 2. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила
через начало отсчета на шкале транспортира ( т. е совместить с 0º).
2. Расположить
Слайд 11острый
прямой
тупой
4. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его
виду.
4. Проверить
Слайд 17Задания для закрепления
Рабочая тетрадь № 2:
Задания №№ 2, 4, стр. 42
Упр.
1, 2, 3 стр. 43
Сделать выводы по упр. 3 о свойствах мер углов.
Сделать выводы по упр. 3 о свойствах мер углов.
Слайд 18 Что нужно для того, чтобы измерить градусную меру угла?
1. Знать
как пользоваться транспортиром.
2.Составить алгоритм измерения углов.
3.Уметь точно определять градусную меру угла.
4.Уметь правильно определять вид угла.
5. Уметь точно вычислять градусную меру угла.
Слайд 19Домашнее задание
§ 2, стр. 155 – 157
Дополнить алгоритм рисунками
Задачи №№ 13,
14, стр. 158
На выбор: Задача № 6, № 8*, № 11**, стр. 158
На выбор: Задача № 6, № 8*, № 11**, стр. 158
