«Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
(примеры, задачи,уравнения).
Учитель проверяет выполненные задания.
2. Трое учащихся делают дома из цветной бумаги заготовки частей дома (три комплекта-по числу команд)
Игра проводится на уроке, на котором обобщаются знания учащихся по данной теме.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Системно-деятельностный подход в обучении математике.Игра Строитель
Содержание
- 1. Презентация по теме Системно-деятельностный подход в обучении математике.Игра Строитель
- 2. Правила игрыКласс делится на 3 команды.Работой в
- 3. Рефлексия-Какие задачи вы перед собой ставили?-Удалось ли
- 4. Устная работа по таблицеСложить (умножить)числа по горизонтали,по вертикали.
- 5. Устная работа по карточкам Учащимся демонстрируются заранее
Правила игрыКласс делится на 3 команды.Работой в группе руководит «прораб», который получает пакет с заданиями (их количество соответствует количеству деталей дома), заполняет ведомость о выполненной работе членами команды, распределяет обязанности.Каждая деталь дома имеет свою ценность: мелкие
Слайд 1Игра «Строитель»
Подготовительный этап.
1. Трое учащихся дома прорешивают определенный набор
заданий по теме
Слайд 2Правила игры
Класс делится на 3 команды.
Работой в группе руководит «прораб», который
получает пакет с заданиями (их количество соответствует количеству деталей дома), заполняет ведомость о выполненной работе членами команды, распределяет обязанности.
Каждая деталь дома имеет свою ценность: мелкие детали-задания 1 уровня сложности, средние-2 уровня, крупные-3 уровня.
У каждой команды есть свой куратор «стройки», который проверяет правильность выполненных заданий (трое учащихся, которые прорешали задания дома).
В случае верного решения команда получает детали дома, которые наклеиваются на лист. Итог работы- построенный дом.
Учащиеся получают оценки с учетом их вклада в строительство дома.
Каждая деталь дома имеет свою ценность: мелкие детали-задания 1 уровня сложности, средние-2 уровня, крупные-3 уровня.
У каждой команды есть свой куратор «стройки», который проверяет правильность выполненных заданий (трое учащихся, которые прорешали задания дома).
В случае верного решения команда получает детали дома, которые наклеиваются на лист. Итог работы- построенный дом.
Учащиеся получают оценки с учетом их вклада в строительство дома.
Слайд 3Рефлексия
-Какие задачи вы перед собой ставили?
-Удалось ли решить поставленную задачу?
-Какие задания
оказались наиболее трудными?
-Какие качества членов команды помогли вам
«построить дом»?
-Что нужно сделать еще, чтобы задания в группе
выполнить до конца?
-Какие качества членов команды помогли вам
«построить дом»?
-Что нужно сделать еще, чтобы задания в группе
выполнить до конца?
Слайд 5Устная работа по карточкам
Учащимся демонстрируются заранее подготовленные
карточки с числами на
формате А4.
Задаваемые учителем ( или учеником) вопросы
зависят от темы урока.
-Назовите НОД (НОК) пары чисел.
-Назовите все делители числа.
-Сколько простых чисел у данного числа?
-Чему равен квадрат числа?
-Сложить (умножить) числа.
-Делится ли число на2 (на 3 ,4, 5, 9,10, 25 и т. д.)?
Учащиеся проговаривают (по необходимости)
правила в громкой речи.
.
Задаваемые учителем ( или учеником) вопросы
зависят от темы урока.
-Назовите НОД (НОК) пары чисел.
-Назовите все делители числа.
-Сколько простых чисел у данного числа?
-Чему равен квадрат числа?
-Сложить (умножить) числа.
-Делится ли число на2 (на 3 ,4, 5, 9,10, 25 и т. д.)?
Учащиеся проговаривают (по необходимости)
правила в громкой речи.
.
