Презентация, доклад по теме: Римская нумерация.

этим словом , будет
главным в нашем уроке.

осознанного восприятия нового материала.

«5»

«4»

«3»

«2»

Наши итоги

6

12

3

1

Характерные ошибки…

Как исправить…

Над чем поработать дома с родителями…

для осознанного восприятия нового материала.

Записывать числа люди научились гораздо позже, чем считать. Раньше всего они стали изображать единицу палочкой, потом двумя палочками число 2, тремя – число 3. А затем люди догадались вместо группы единиц писать один знак.

Римская нумерация, которая сохранилась и до наших дней, начинается так: I, II, III.

У: №55

Какое число записано римскими цифрами:

а) XXIII

б) XVI

в) XIX

г) XIV

д) CLIX

е) XL

ж) CCCLXV

з) DXXIV

23, 16, 19, 14, 159, 40, 365, 524

ответы:

для осознанного восприятия нового материала.

У: №56 а)

запишите все числа, которые можно составить, используя только две римские цифры – одну из них или обе: I и V

I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII

ответ:

нового материала.

Медный всадник – поэтическое название памятника Петру I в Санкт-Петербурге (скульптор Э.М. Фальконе). На постаменте дата открытия памятника: MDCCLXXXII

M – тысяча

DCC – семьсот

LXXX – восемьдесят

II – два

Это 1782 год

бы мы захотели в римской нумерации записать очень большое число, то нам потребовалось бы придумать еще много новых цифр – для десятков тысяч, сотен тысяч и т.д. Поэтому великим достижением математиков было изобретение десятичной позиционной системы записи чисел, хорошо вам известной..

прочитать число, записанное в десятичной системе, его разбивают справа налево на классы, по три цифры в каждом (самая левая группа цифр может состоять как из трех, так и из одной или двух цифр)

Как читают числа

Число в виде суммы разрядных слагаемых

У: стр 27

Работа с учебником

тыс. ед.

млрд млн тыс. ед.

Разбейте число 85953500073 на классы и назовите каждый класс. Прочитайте это число.

У: № 59

ответ

14084000
в) 70000012

Напишите число в котором:

У: № 61

4321

?

г) 79312333
д) 415114521800000
е) 18800011603

а) 4 тысячи 3 сотни 2 десятка 1 единица;

б) 5 миллионов 6 тысяч 7 сотен 8 десятков;

5006780

?

62

а) триста девятнадцать тысяч двести двадцать пять;

319225

?

6027

?

в) шесть тысяч двадцать семь;

управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется.
И. Гёте

не создали десятичную нумерацию?,
Влияет ли прошлое на настоящее?
А настоящее на будущее?
Смог бы существовать наш мир без разработанных систем?