- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Перпендикулярные прямые
Содержание
- 1. Презентация по теме Перпендикулярные прямые
- 2. Слайд 2
- 3. Тема урока"Перпендикулярные прямые"
- 4. Цель урока:научиться распознавать перпендикулярные прямые;научиться строить перпендикулярные прямые;применять полученные знания для решения задач.
- 5. Какие геометрические фигуры здесь изображены?.А А В с D E F
- 6. Разделите пары прямых на группы. По какому признаку вы разделили фигуры?
- 7. ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯНЕПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ
- 8. А Н О К а m
- 9. Задание 11. Начертите прямой угол АОВ.2.Постройте
- 10. получим
- 11. ЗАПИШЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ: ДВЕ ПРЯМЫЕ,
- 12. Записывают: АД СВ
- 13. Слово «перпендикулярные» появилось от латинского слова « perpendicularis », означающий ОТВЕСНЫЙ.
- 14. Задание 2 Определите «на глаз», какие пары прямых перпендикулярны, сделайте запись в тетрадях.
- 15. Задание 3 ( 1 случай) Постройте
- 16. Задание 3 ( 2 случай) Постройте
- 17. Задание 4 С помощью чертежного
- 18. Перпендикулярные отрезки и лучиОтрезки (лучи), лежащие на перпендикулярных прямых называются перпендикулярными.
- 19. Вставьте пропущенные словаЕсли a перпендикулярно b, то
- 20. Домашнее задание :1.Написать конспект по п.43. Выучить
- 21. Итог урока: что нового узнали на уроке?
- 22. ИСТОЧНИКИ: 1. Н. Я. Виленкин, В. И.
Тема урока"Перпендикулярные прямые"
Слайд 4Цель урока:
научиться распознавать перпендикулярные прямые;
научиться строить перпендикулярные прямые;
применять полученные знания для
решения задач.
Слайд 9 Задание 1
1. Начертите прямой угол АОВ.
2.Постройте луч ОД, который является
дополнительным к лучу ОА;
луч ОС, который является дополнительным к лучу ОВ.
3.Запишите названия получившихся прямых углов.
луч ОС, который является дополнительным к лучу ОВ.
3.Запишите названия получившихся прямых углов.
Слайд 11 ЗАПИШЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ: ДВЕ ПРЯМЫЕ, ОБРАЗУЮЩИЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ПРЯМЫЕ УГЛЫ, НАЗЫВАЮТ
ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫМИ.
Правильно!
Мы видим две прямые, которые пересекаются под прямым углом.
Слайд 13Слово «перпендикулярные» появилось от латинского слова « perpendicularis », означающий ОТВЕСНЫЙ.
Слайд 14 Задание 2 Определите «на глаз», какие пары прямых перпендикулярны, сделайте запись
в тетрадях.
Слайд 15 Задание 3 ( 1 случай) Постройте прямую, перпендикулярную данной прямой a и
проходящую через данную точку А.
Запись: АB a
Слайд 16 Задание 3 ( 2 случай) Постройте прямую, перпендикулярную данной прямой a и
проходящую через данную точку А.
Запись: АB a
Слайд 17 Задание 4 С помощью чертежного угольника или транспортира через точки А,
В, С, Д постройте прямые, перпендикулярные прямой КМ .
Слайд 18Перпендикулярные отрезки и лучи
Отрезки (лучи), лежащие на перпендикулярных прямых называются перпендикулярными.
Слайд 19Вставьте пропущенные слова
Если a перпендикулярно b, то при пересечении прямых a
и b образуется 4 прямых угла.
Если a не перпендикулярна b, то при пересечении прямых a и b не образуется четыре прямых угла.
Если при пересечении прямых a и b образуется 4 прямых угла, то a перпендикулярна b.
Если при пересечении прямых a и b не образуется 4 прямых угла, то a не перпендикулярна b.
Если a не перпендикулярна b, то при пересечении прямых a и b не образуется четыре прямых угла.
Если при пересечении прямых a и b образуется 4 прямых угла, то a перпендикулярна b.
Если при пересечении прямых a и b не образуется 4 прямых угла, то a не перпендикулярна b.
Слайд 20Домашнее задание :
1.Написать конспект по п.43. Выучить определения.
2.Выполнить из учебника №1365,1366,1369
(в, г) .
Слайд 22ИСТОЧНИКИ:
1. Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков,
С. И. Шварцбурд .Математика. 6 класс. – М.: Мнемозина, 2011.
2.Анимированные картинки :
Солнце- http://www.livegif.ru/archive/weather/90_1.html
Рожица- http://www.livegif.ru/archive/the_best/11_6.html
Сова-http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school10-01.gif
Школа- http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school19-04.gif
3.Рисунок из учебника: Шеврин Л.Н., Гейн А.Г. ,Коряков И.О., Волков М.В.Учебник- собеседник для 6 класса. - М.:Просвещение,1995.
4.Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. - М: ТЦ Сфера, 2001
2.Анимированные картинки :
Солнце- http://www.livegif.ru/archive/weather/90_1.html
Рожица- http://www.livegif.ru/archive/the_best/11_6.html
Сова-http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school10-01.gif
Школа- http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school19-04.gif
3.Рисунок из учебника: Шеврин Л.Н., Гейн А.Г. ,Коряков И.О., Волков М.В.Учебник- собеседник для 6 класса. - М.:Просвещение,1995.
4.Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. - М: ТЦ Сфера, 2001
